| 2003 |
葉子長出來,要紮多久的根：尋華德福教育(Waldorfpadagogik)在台灣行動的足跡 |
倪鳴香 |
report |
pdf(2142) |
| 2002 |
創造性戲劇活動與幼兒園內人際關係之轉化 |
倪鳴香 |
report |
pdf(1752)pdf(1759) |
| 2001 |
創意學養商學領域：組織創新組 |
徐聯恩 |
report |
|
| 2003 |
台灣、大陸與美國幼兒園所評鑑制度之研究 |
簡楚瑛 |
report |
pdf(1546) |
| 2004 |
教師教學觀點研究工具之研究(I) |
簡楚瑛 |
report |
pdf(1584) |
| 2003 |
創造力實踐歷程之研究－市場競爭、組織創新與教育品質--以幼教產業為例(III) |
徐聯恩 |
report |
pdf(1438) |
| 2002 |
課程發展與課程決定—以幼稚園班級之層級為案例(II) |
簡楚瑛 |
report |
pdf(1527) |
| 2002 |
社會變遷中幼師專業角色形成與認同歷程之研究(I) |
倪鳴香 |
report |
pdf(3029) |
| 2002 |
創造力實踐歷程之研究－子計畫(二):創造力在幼兒階段的特質、實踐和傳遞歷程之跨文化研究 |
簡楚瑛 |
report |
pdf(3321) |
| 2002 |
創造力實踐歷程之研究－子計畫(十三):組織特徵與組織創新：以幼教產業為例（II） |
徐聯恩 |
report |
pdf(2487) |
| 2001 |
課程發展與課程決定—以幼稚園班級為案例(I) |
簡楚瑛 |
report |
pdf(1442) |
| 2001 |
創造力實踐歷程之研究－子計畫十:組織特徵與組織創新(幼教產業與軟體產業之比較研究) |
徐聯恩、簡楚瑛 |
report |
pdf(1994) |
| 2000 |
幼兒園專業成長整合案－我國幼稚園園長角色之認知、踐行與教學活動之研究(2/2) |
簡楚瑛 |
report |
pdf(1429) |
| 2002 |
創意教師VS創意學生：國小兒童語文表達能力之提升 |
鄭同僚 |
report |
pdf(1689) |
| 2002 |
在行政與教學之間找平衡：漳和國中幼稚園組織更新行動研究 |
鄭同僚 |
report |
pdf(1786) |
| 2002 |
在人智學與文化經驗的對話間開展：華德福教育的家校關係圖像與參與意識轉化行動研究 |
馮朝霖 |
report |
pdf(1418) |
| 2003 |
國中基本學力測驗實施成效之評估研究（II） |
余民寧 |
report |
pdf(1375) |
| 2002 |
九○年代以來中國大陸高等教育改革之研究—兼論台灣相關議題－WTO對大陸高等教育影響之研究—兼論台灣相關議題(I) |
周祝瑛 |
report |
pdf(2205) |
| 2002 |
線上認知診斷評量模式之研究：以國小數學科低成就學生為對象(2/2) |
余民寧 |
report |
pdf(3294) |
| 2001 |
大陸高等學校管理體制改革研究：以高校合併為例 |
周祝瑛 |
report |
pdf(2081) |
| 2001 |
國民中小學教師效能與學校本位教學視導模式之建構 |
邱錦昌 |
report |
pdf(1760) |
| 2001 |
以電腦化生理回饋系統驗證靜坐冥想訓練對兒童之生理反應及注意力之影響 |
胡悅倫 |
report |
pdf(4669) |
| 2001 |
特許學校模式在我國義務教育實施之可行性研究 |
秦夢群 |
report |
pdf(1167) |
| 2001 |
國家競爭力指標之重構及教育對競爭力可能貢獻之探討 |
馬信行 |
report |
pdf(1846) |
| 2000 |
以電腦化生理回饋系統驗證「兒童A型量表」之效度 |
胡悅倫 |
report |
pdf(1796) |
