土水工頭長女的越界行動─用身體穿越性別與階級的自我敘說

Abstract

這是一篇以土水工頭的長女身份出場，整理身體勞動經驗建構而成的自我敘說論文。論文開端以「戰」「它」斷裂感揭開序曲，起初，描繪身體經驗中的痛苦感受，事件的一一還原，細緻進入脈落梳理，協助自己情緒上的懸置，對於「戰」「它」重新詮釋，推進自己從平面化單一的身體感受，進到一種立體性的差異理解，看見人在經驗身體痛苦的處境裡，跳脫個人問題歸因的視框，發現人的處境是包裏於社會性角色及當代政治歷史脈落裡，藉此，決定返回土水原生家庭，訪談工頭父親及小工母親，從理解父母親的土水勞動身份開始。\n 訪談父母及家人，是整篇論文推進的重要關鍵，尤其進到父親土水的現場，更是認回自己的勞動階級身份。與父親訪談工作期間，深刻的經驗到自己對父權的恐懼，為了推進論文前進，不顧恐懼的存在，跟進父親進到土水工地現場，與父親在工地真實互動關係及經驗工地文化，卻讓我意識到父親的權威是工地生存姿態；與母親訪談中，發現在我的原生家庭及土水文化裡，生理性別的存有本身具有一種上對下的階級標籤，性別與階級密不可分，而母親一輩子的拼鬥都渴望階級翻身。從父母親的經濟拼鬥中，身體被自己工具性使用，身體勞動便成為一種人存在的價值，這就是我的勞動家庭生存之道。\n 爬梳原生家庭後，穿越「戰」「它」反映的是我的主體長年包裏於性別階級視框裡。我的性別階級到底是如何被建構而成的？讓我無法接受自己的土水勞動身份外，甚至有厭惡及排斥。此篇論文，回到工地的田野，認回自己土水勞動身份路徑中，同時在辯識自己與階級的關係，並思辯於教育與階級之間的關係，提出教育本身可能是在創造階級的反思。最後，回應於自己，在未來的教育工作道路上，我的教育主體又該如何面對無所不在的階級。