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https://ah.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/122070
題名: | 高齡化社會發展一流大學的挑戰:策略的延續與轉型 | 作者: | 侯永琪 | 貢獻者: | 教育學院 | 日期: | Nov-2014 | 上傳時間: | 22-Jan-2019 | 摘要: | 過去十年以來, 「世界級一流大學」(world-class university)一詞蘊含著一所大學如何發展經營,以與全球其他高等教育機構競爭長短之意涵。許多學者認為,「世界級一流大學」必須具有優良的品質,例如卓越的研究與教學、傑出的教授與學者、聰穎的學生、學術自由,運作良好的管理機制,足夠的設備、充裕的財務資源,以及國際視野。更進一步來說,「世界級一流大學」不可避免地,就是研究型大學(Altbach, 2007; De Maret, 2007; Feng, 2007; Salmi, 2009)。事實上,近來躍升於「世界級一流大學」之列並不是大學如此自我宣稱就足以算數的(Salmi, 2011, p. 323),還必須透過國際大學排名系統才能驗明正身。 | 關聯: | 評鑑雙月刊, Vol.52, pp.7-13 | 資料類型: | article |
Appears in Collections: | 期刊論文 |
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