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Date	Title	Author(s)
2-Aug-2023	超越通俗劇：舒馬克的歌劇魅影（2004）	林思敏; Lam, Sze Man
2-Aug-2023	高中生於學測篇章結構題型作答策略之個案分析	黃育翎; Huang, Yu-Ling
2-Aug-2023	掙脫框架的主體:愛特伍《證詞》中難以規訓的身體、團結和抵抗	蔡錦萱; Tsai, Chin-Hsuan
2-Aug-2023	水際的沈思：伊莉莎白・畢夏的環境想像	陳梓芳; Chen, Tzu-Fang
2-Aug-2023	離變的間諜/蝶: 宋麗玲在《蝴蝶君》中的展演主體性	陳依婷; Chen, Yi-Ting
2-Aug-2023	愛默生治療：自處與修身	陳小橋; Chen, Hsiao-Chiao
2-Aug-2023	庫克船長與太平洋：視覺與文學的帝國再現	張百鈞; Chang, Pai-Chun
2-Aug-2023	英文觀光手冊的多模態語步分析：以中國大陸桂林市為例	謝果; XIE, GUO
2-Aug-2023	志異天真：童年在《佐弗洛亞》、《科學怪人》及《咆哮山莊》的呈現	吳承翰; Wu, Cheng-Han
2-Aug-2023	跨模組視角下中國英語學習者在視訊同儕回饋中意義協商之個案研究	崔麗莉; Tsui, Li-li
6-Jul-2023	圖表組織對台灣高職學生英語閱讀理解與閱讀策略使用以及其對圖表組織態度之研究	黃韻竹; Huang, Yun-Chu
6-Jul-2023	衝突、信仰和愛：丹·西蒙斯《海伯利安四部曲》中的生命政治	陳月汀; Chen, Yüeh-Ting
6-Jul-2023	一位台灣英語實習教師的身份協商研究	何宜儒; Ho, Yi-ru
2-Jun-2023	一位台灣英語實習教師的身份協商研究	何宜儒; Ho, Yi-ru
9-Mar-2023	探究成年英語學習者在外商工作場域之聽力後設認知覺察能力與聽力表現	賴品存; Lai, Pin-Tsun
9-Mar-2023	以英語作為外語的閱讀課堂之多模態應用：行動研究	黃品雯; Huang, Pinwen
9-Mar-2023	透過學術英語讀寫課程發展中國大學生後設認知能力之個案研究	王畇; Wang, Yun
8-Feb-2023	2018 至 2022 年學測和指考英文閱讀測驗困難題目之分析	黃品瑄; Huang, Pin-Hsuan
8-Feb-2023	「阿卡迪亞」中的漫遊、反制與都市文化	陳皓苓; Chen, Hao-Ling
8-Feb-2023	由非正規至正規教學場域下的兩位國中英語教師身份定位之轉變	周宣志; Chou, Hsuan-Chih