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葉門內戰比較研究(1962-1967/2014-2018):認同與內外...
一個具中英雙語背景英文教師在台灣不同補習班之雙語教學經驗:個案研究
台灣國中英語教科書中抱怨與讚美語言行為之分析
單字練習題對第二外語字彙學習成效類型之影響
「庸才的守護神!」:彼得·謝弗《阿瑪迪斯》中 薩里耶里的自我認識
學術寫作中名詞補語結構的立場名詞後置修飾語:基於語料庫的跨學科和跨文化...
置身事外的當事者: 從同理心看十九世紀英美小說
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俄語衝突對話中的認知框架及言語手段 (以談話性節目為例)
事大交鄰的崩解與重構——19世紀寧越嚴氏家門的對清、對日使行及其東亞認...
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Authors
2007
لباب الإعراب المانع من اللَّحن في السُّنة والكِتاب
陶艾維
2016-12
مطابقة ألفاط القرآن المجيد لكلام العرب
陶艾維
2015-08
‘The desire of the moth for the star’: Emma’s Romantic Pursuit of Absolute Love in Madame Bovary
趙順良
;
Chao, Shun-liang
2015-09
《毀了》中毀壞的身體和生命的吶喊
姜翠芬
2009-06
「~がたい」の意味の特殊化について─「~がたい」と中国語の「難以~」との対応も含めて─
王淑琴
;
Wang, Shu-Chin
2009-06
「~がたい」的語意特殊化-包含「~がたい」與と中文「難以~」的對應
王淑琴
;
Wang,Shu-Chin
2004
たのしい日本語会話教室
吉田妙子
2005
たのしい日本語作文教室. I, 文法総まとめ
吉田妙子
2005
たのしい日本語作文教室. II, 文法総まとめ
吉田妙子
2020
ゆるキャラ論
陳佳筠
;
Chen, Chia-Yun
2006-12
アジア貿易圈の視點から世論の初期台湾統治論の一考察-『大阪每日新聞』を対象に-
楊素霞
;
Yang, Su-hsia
2007-01
「テ」形再探--根據生成文法觀念的テ形用法分類
吉田妙子
;
Yoshida,Taeko
1999-05
ㄦ化(尾)音變(一):縮短現代音韻與傳統聲韻的距離
蕭宇超
2007-06
'ㄹ 수 있다(r su itda)' '아/어도 되다(ado toida)'與中文‘可以’的翻譯問題-以初學者為例
郭秋雯
2007-03
‘-ㄹ/을수있다’ ‘-아/어도되다’與中文‘可以’的翻譯問題
郭秋雯
1994-02
一九七○後法國的劇作環境
阮若缺
1993-05
一九九三年法國國會大選及其政局發展
張台麟
1995-06
一九九五年法國總統大選之研析
張台麟
2000-09
一九九四年盧安達種族互殘的緣由與影響
張台麟
1991-06
一九二0年賽夏族抗日事件
藤井志津枝
2013
一位台灣博士生於英語教學學術社群的參與經驗之敘事探究
蔣宗益
;
Chiang, Tsung Yi
2020
一位台灣青年英語學習者的社群意識與學習自主之形成:個案比較正規與非正規英語課室經驗
王世銓
;
Wang, Shih-Chuan
2012
一位國中生的第一次出國遊學經驗:個案研究語言學習者之個人概念改變與挑戰
吳怡萱
;
Wu, Yi Hsuan
2020
一位在台灣教學的宏都拉斯籍英語教師的語言投資:質性個案研究
鄭淯澤
;
Jheng, Yu-Ze
2008
一位美籍英語教師在台灣的教學經驗
呂佳儒
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Lu, Chia Ju
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