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教育學院
輔導與諮商碩士學位學程
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大學生運動參與與壓力因應之關係研究-心理資本的中介效果
成年初顯期子女知覺父母教養方式、自我分化程度與親職化情形之關聯性研究
動勢心理觀察量表修訂及相關因素研究
我與她與它的故事:與身體的和解之旅
兒少不當對待對自我傷害之影響:負向認知與情緒調節困難的多重中介模型
ACT Raising Safe Kids 親職教育方案對於父母情緒表...
ACT Raising Safe Kids 親職方案對於父母後設情緒理...
諮商的彩虹光影-透過女同志案主的雙眼看諮商歷程的經驗與感受
大學生個人與社會取向自我觀對失志之相關研究
酗酒家庭成年前期子女復原力及保護因子探討
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2020
ACT Raising Safe Kids 親職教育方案對於父母情緒表達風格的介入效果
游佳綺
;
Yu, Chia-Chi
2020
ACT Raising Safe Kids 親職方案對於父母後設情緒理念之影響
王郁婷
;
Wang, Yu-Ting
2016
ACT Raising Safe Kids親職教育方案於臺灣家庭的應用––探討親職壓力與兒童行為問題的關聯與改善
黃薏靜
2015
不同工作要求與工作資源的內涵對工作投入與工作倦怠的影響
沈品柔
;
Pin, Rou Shen
2013
九二一地震受創者心理症狀與創傷後成長之研究
葉怡梅
;
Yeh,Yi Mei
2016
依附品質對高中職青少年身體意象與自尊的影響
巫宜靜
;
Wu, Yi Ching
2020
兒少不當對待對自我傷害之影響:負向認知與情緒調節困難的多重中介模型
陳浩輝
;
Chan, Hou-Fai
2017
創業競賽團隊的心理歷程分析:以FITI為例
廖偉玲
2018
動勢取向之身體意象預防方案:高中女生輔導模式
朱倍萱
;
Chu, Bei-Syuan
2020
動勢心理觀察量表修訂及相關因素研究
朱妤璇
2019
動勢心理量表編製
黃珮瑜
;
Huang, Pei-Yu
2019
國中導師與專任輔導教師在專業典範下的跨專業合作差異:導師觀點
戴芳儀
;
TAI, FANG YI
2013
國中輔導人員對心理師校園駐區服務的需求與滿意度研究
林郁倫
;
Lin, Yu Lun
2015
國中輔導教師與專任專業輔導人員跨專業合作經驗探討-以新北市北區為例
陳思瑜
;
Chen, Sz Yu
2016
國小專任輔導教師工作內容分析
黃懷瑾
2014
國民中學專任輔導教師人格特質、工作壓力與工作滿意度之研究
宋宥賢
2018
國民中學輔導教師輔導倫理困境之研究
余穎柔
;
Yu, Ying-Jou
2019
多元時代的挑戰—安康平宅社區家長參與ACT親職教育方案之經驗
阮菲
;
Ruan, Fei
2019
大學生依附風格、社會支持與憂鬱之關係研究
劉豈陌
;
Liu, Kai-Mo
2020
大學生個人與社會取向自我觀對失志之相關研究
胡舜皓
;
Hu, Shun-Hao
2020
大學生運動參與與壓力因應之關係研究-心理資本的中介效果
許傑銘
;
Hsu, Chieh-Ming
2015
夫妻間依附類型配對組合、休閒興趣的相似程度與婚姻滿意度之關係
林奕丞
2019
女性輔導教師在學生輔導中受個案性騷擾之經驗與覺察反思
邱郁涵
;
Chiu, Yu-Han
2018
子女解讀父母管教在父母管教方式與子女內在運作模式間的中介效果研究
黃右祺
;
Huang, Yu-Chi
2017
實習心理師的最後一哩路-全職實習諮商心理師實習適應歷程之研究
黃莉棋
;
Huang, Li Chi
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