政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):

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	學校行政碩士在職專班 [291/359]

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最後更新時間: 2020-04-10 04:12

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	女性輔導教師在學生輔導中受個案性騷擾之經驗與覺察反思
	探討人格特質作為工作家庭衝突與親職自我效能的調節效果
	大學生依附風格、社會支持與憂鬱之關係研究
	多元時代的挑戰—安康平宅社區家長參與ACT親職教育方案之經驗
	成年早期子女的孝道價值觀、孝道焦慮與心理健康之相關研究
	青少年初期至晚期心理健康發展軌跡與教養方式的影響之縱貫性研究
	追尋自我的旅程：微電影創作歷程中的心理轉化
	從身體互動看青少女關係變化：以女高中生動勢身體意象團體為例
	心理師於治療中遭受兒童案主攻擊之經驗歷程
	身體意象與自尊關係之變化歷程：以女大學生動勢團體為例

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Date	Title	Authors
2016	ACT Raising Safe Kids親職教育方案於臺灣家庭的應用––探討親職壓力與兒童行為問題的關聯與改善	黃薏靜
2015	不同工作要求與工作資源的內涵對工作投入與工作倦怠的影響	沈品柔; Pin, Rou Shen
2013	九二一地震受創者心理症狀與創傷後成長之研究	葉怡梅; Yeh,Yi Mei
2016	依附品質對高中職青少年身體意象與自尊的影響	巫宜靜; Wu, Yi Ching
2017	創業競賽團隊的心理歷程分析：以FITI為例	廖偉玲
2018	動勢取向之身體意象預防方案：高中女生輔導模式	朱倍萱; Chu, Bei-Syuan
2013	國中輔導人員對心理師校園駐區服務的需求與滿意度研究	林郁倫; Lin, Yu Lun
2015	國中輔導教師與專任專業輔導人員跨專業合作經驗探討－以新北市北區為例	陳思瑜; Chen, Sz Yu
2016	國小專任輔導教師工作內容分析	黃懷瑾
2014	國民中學專任輔導教師人格特質、工作壓力與工作滿意度之研究	宋宥賢
2018	國民中學輔導教師輔導倫理困境之研究	余穎柔; Yu, Ying-Jou
2019	多元時代的挑戰—安康平宅社區家長參與ACT親職教育方案之經驗	阮菲; Ruan, Fei
2019	大學生依附風格、社會支持與憂鬱之關係研究	劉豈陌; Liu, Kai-Mo
2015	夫妻間依附類型配對組合、休閒興趣的相似程度與婚姻滿意度之關係	林奕丞
2019	女性輔導教師在學生輔導中受個案性騷擾之經驗與覺察反思	邱郁涵; Chiu, Yu-Han
2018	子女解讀父母管教在父母管教方式與子女內在運作模式間的中介效果研究	黃右祺; Huang, Yu-Chi
2017	實習心理師的最後一哩路-全職實習諮商心理師實習適應歷程之研究	黃莉棋; Huang, Li Chi
2015	實習諮商心理師的工作壓力、自我照顧重視知覺與自我照顧行為之關係	洪育志; Hung, Yu Chih
2017	工作家庭衝突、心理資源及關係損耗：一項日記型的研究	林廉峻; Lin, Lien-Chun
2014	工作要求－資源模式的效度考驗－以台灣企業員工為例	簡嘉貞; Chien, Jia Jen
2015	從幻幕到真實：一步步走向內在孩童的自我敘說歷程	陳雪如; Chen, Hsueh Ju
2018	從身體互動看青少女關係變化：以女高中生動勢身體意象團體為例	林筱雯; Lin, Hsiao-Wen
2017	心理動力取向治療者領會移情與反移情的學習歷程	柯盈如
2018	心理師於治療中遭受兒童案主攻擊之經驗歷程	游千雅; Yu, Chian-Ya
2018	心理師與輔導教師合作現況及合作信念之研究：以心理師的觀點	林傳陽; Lin, Chuan-Yang