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年度 級別 論文名稱▼
107 碩士班 從奧古斯丁談世界觀的建構
107 碩士班 論康德寬恕的概念:以公私領域的區分來分析
107 博士班 從生命經驗到語言表達:從康德的圖示論到胡塞爾論「類型」的推展
103 碩士班 呂格爾的隱喻詮釋學
103 碩士班 論絕望:對齊克果《致死的疾病》的反思
103 博士班 論海德格之「誰」的問題-兼以「誰」的問題為線索看其前後思想的轉變
102 碩士班 關於死亡——就海德格與列維納斯之理論論之
100 博士班 愛與自由:漢娜‧鄂蘭的政治存有學研究
100 博士班 此有、死亡、孤獨:論列維納斯對海德格的繼承與批判
099 博士班 意志現象學:從鄂蘭出發兼對墨子的應用
099 碩士班 開放性、責任與對話—討論作為教育場域中實踐智慧的開展
097 碩士班 論康德哲學中崇高與道德法則之間的關連
097 碩士班 通往客觀世界構成的移情之路:以胡塞爾現象學的內在與超越概念視野來看
097 碩士班 重省女性主義對梅洛龐蒂的批判:以楊〈像女孩那樣丟球〉為例
097 碩士班 論亞里斯多德尼各馬科倫理學中隱含的意志概念
096 碩士班 胡塞爾觸發概念研究:從被動性到主動朝向的觀點
096 博士班 胡塞爾倫理學中的目的論意涵----善的社群之發生學構成研究
096 碩士班 重建赫拉克利特的流變理論
095 碩士班 論胡塞爾對二元論之超克
095 碩士班 論胡賽爾現象學之主體性悖論
095 碩士班 胡賽爾意向性理論之詮釋爭議:「從胡賽爾在危機第九節中對伽利略的批判出發」
093 碩士班 存有、技術和語言--現象展現的困難
092 博士班 無鏡哲學、教化作用與社會希望--羅狄新實用主義教育思想之研究
091 碩士班 試析康德〈先驗感性論〉中的「先驗的觀念性」和「經驗的實在性」
090 碩士班 從知覺問題看胡塞爾對歐氏幾何與非歐幾何的立場