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107 碩士班 古漢語的主動學習斷句方法
107 碩士班 基於主題分析之文本推薦系統支援數位人文研究:以明代文集為例
107 碩士班 文言文關鍵詞摘要工具輔助學習成效及系統易用性探討
107 碩士班 影響影片標註聽力複習系統輔助學習者英語聽力訓練成效之行為模式研究
107 碩士班 數位學習平台資訊架構對於使用者數位學習成效之研究
107 碩士班 地理資訊系統探勘中國古代群體傳記學之社會網絡關係之成效研究
107 碩士班 支援數位人文研究之自我網絡視覺化分析系統發展與使用評估研究
107 碩士班 合作閱讀標註與互動討論歷程對於閱讀理解成效之影響研究
107 碩士班 高中學生自攜行動學習載具輔以課堂學習對於5C關鍵能力與學習成效影響之縱向研究
107 碩士班 電腦輔助聽力自我診斷與強化字彙正確發音提升英語聽力學習成效
106 碩士班 影片標註學習暨複習系統輔以單字學習機制對於英語聽力理解成效影響之研究
106 碩士班 利用xAPI學習歷程擷取技術進行大學圖書館網站使用者行為分析-以政治大學圖書館為例
106 碩士班 具SOAR結構化筆記之合作式數位閱讀標註對於學習者的閱讀理解成效、閱讀動機以及閱讀態度之影響研究
106 碩士班 利用羅家倫文存中文斷詞自動註釋系統初探五四運動的人際脈絡
106 碩士班 合作閱讀標註對於促進反轉教學之成效影響研究
106 碩士班 基於學習行為特徵之學習者電腦中介溝通能力預測模型設計-以網路合作問題導向學習為例
106 碩士班 古籍數位人文研究平台之人物史料關係圖工具發展與應用-以明代文集之人物為例
106 碩士班 發展語義分析網路即時回饋系統促進線上討論成效
106 碩士班 基於學術集成平台之智慧型學術推播代理人系統發展與應用
105 博士班 以創新擴散、分散認知與合作學習探討數位共讀影響閱讀素養之研究
105 碩士班 合作式標註工具輔助網路探究式學習在資訊素養教育之成效評估研究
105 碩士班 應用腦波感知及眼動追蹤技術於具閱讀理解困難之閱讀段落診斷
105 碩士班 同儕學習歷程儀表板回饋機制對於促進網路探究學習成效與學習動機之影響研究—以空氣污染課程為例
105 碩士班 雲端高互動合作式閱讀平台留言板討論氛圍探勘研究
105 碩士班 行動政府網頁設計準則影響資訊尋求之研究
105 碩士班 基於合作閱讀與寫作過程動態萃取之文字雲對於提升自由寫作成效之研究
105 碩士班 基於資訊圖表設計之數位教材的學習成效評估與眼動歷程分析
105 碩士班 支援數位人文研究之文本自動標註系統發展與使用評估研究
105 碩士班 具SOAR結構化筆記功能之合作數位閱讀標註系統對於國小學生閱讀理解成效之影響研究
105 碩士班 合作式數位閱讀標註系統對於數學應用問題學習成效的影響研究
105 碩士班 真相思考繪本對於國中生情緒教學成效之研究
104 碩士班 閱讀認知策略鷹架對於國中生英語閱讀理解成效之影響研究
104 碩士班 合作式問題導向學習平台之小組激勵機制對於提升同儕互動與合作學習成效的影響研究
104 碩士班 不同設計元素之遊戲式英文單字學習APP在學習成效、情緒及注意力之影響
104 碩士班 點讀筆輔助社會故事教學提升社會技巧能力之設計研究
104 碩士班 影片標註聽力複習機制對於提升英語聽力學習成效
104 碩士班 合作式網路探究課程發展與學習成效評估研究:以圖書館利用教育為例
104 碩士班 具自律學習機制之英語字彙學習APP對於學習成效的影響研究
104 碩士班 基於眼動技術發展具視覺互動文本閱讀模式
104 碩士班 基於序列探勘之網路科學探究學習歷程分析
104 碩士班 不同型態影音教材之眼動行為與學習成效關聯研究
104 碩士班 知識標註學習系統融入英文閱讀教學 —以國立金門高級農工職業學校為例
103 碩士班 探討基因演算分組教學後不同學習角色其生涯成熟度之差異
103 碩士班 數位化教材融入餐飲教學對高職學生術科技能學習滿意度之相關研究
103 碩士班 閱讀理解成效形成性評量預測暨回饋機制之合作閱讀標註系統對於學習成效之影響研究
103 碩士班 基於社群偵測發掘意見領袖之二級資訊傳播模式對於提升問題導向網路合作學習成效之影響研究
103 碩士班 資訊架構之組織系統與搜尋系統對於學習成效的影響研究:以「自然與人文數位博物館」為例
103 碩士班 合作閱讀標註系統之遊戲化激勵機制對於提升同儕互動與閱讀理解成效的影響研究
103 碩士班 多媒體影音教材之學習注意力引導對於提升學習成效的影響研究
103 碩士班 不同多媒體合作標註對於國小學童英語字彙學習成效之影響研究
102 碩士班 點讀筆輔助提升國中文言文補救教學之設計研究
102 碩士班 大學圖書館網站首頁讀者視覺注意力之眼動分析研究
102 碩士班 點讀筆支援紙本繪本對於兒童閱讀動機、情緒、注意力與理解成效之影響研究
102 碩士班 問題導向學習之不同合作學習分組策略在學習成效上的比較研究
102 碩士班 遊戲式行動英語字彙學習APP之學習認知與成效評估研究:以臺灣EFL學習者為例
102 碩士班 具行動閱讀機制支援之合作閱讀標註系統對於閱讀歷程及成效的影響研究
101 碩士班 不同城鄉學生組成之線上讀書會對於閱讀成效的影響研究
101 碩士班 基於基因演算法發展之最佳化合作學習分組策略:以問題導向學習為例
101 碩士班 不同資訊呈現方式多媒體影音開放式課程對於學習專注力、情緒、認知負荷與學習成效之影響研究
101 碩士班 數位閱讀標註行為於不同分析模式下的學習成效與認知風格
101 碩士班 閱讀具標註數位文本之體感互動閱讀模式及其學習成效評估研究
101 碩士班 基於QR code發展之國小圖書館利用教育學習系統對於學習成效、動機及注意力影響之研究
101 碩士班 不同合作模式對國小學童閱讀學習影響之研究
100 碩士班 社會互動排名與學習夥伴推薦機制對於激發潛水者之成效評估研究
100 碩士班 技能型學習遊戲之設計要素對學習情緒及成效之影響研究
100 碩士班 標註系統輔助提昇文言文閱讀學習成效之研究
100 碩士班 學習社群平台對國小學童創造思考歷程之影響研究:以PasteWall為例
100 碩士班 行動閱讀之資訊呈現方式對於學習者專注力、閱讀理解與認知負荷之影響研究
100 碩士班 基於合作式標註系統發展文本即時互動策略支援歷史教學之研究
100 碩士班 結構式筆記分享對於英語閱讀理解成效及閱讀焦慮感之影響研究
100 碩士班 數位圖書館資訊架構差異設計對於學習成效影響研究
100 碩士班 優質標註萃取機制提升閱讀成效之研究:以合作式閱讀標註系統為例
099 碩士班 數位學習領域文獻計量與主題分析
099 碩士班 知識建構導向電腦支援合作學習模式之學習環境評估研究
099 碩士班 數位圖書館資訊架構對數位學習之學習成效影響研究─以自然與人文數位博物館為例
099 碩士班 以Web2.0社群網站應用於知識建構之研究
099 碩士班 基於學習社群角色行為特徵之網路合作式學習分組策略及其討論歷程評估研究
099 碩士班 在合作式標註系統上發展具降低閱讀焦慮之策略提昇閱讀成效
099 碩士班 應用點讀筆提升英文朗讀流暢度、學習動機及學習滿意度研究
099 碩士班 標註系統輔助不同模糊容忍度國小學童英語閱讀之研究
099 碩士班 運用自律學習機制提升閱讀標註學習成效研究
099 碩士班 網路學習社群經營機制對於提升教師教學關注之研究─以桃園縣e化學習平台閱讀策略課程為例
098 碩士班 圖書館館員輔以知識建構工具在知識創造教學之研究
098 碩士班 遊戲互動式擴增實境支援國小圖書館利用教育之研究
098 碩士班 具知識建構工具支援之數位圖書館在網路學習社群經營之研究
098 碩士班 以數位典藏搭配Web2.0媒體工具支援音樂數位學習研究
097 碩士班 基於讀者回饋探勘有助於新聞社群經營之新聞資訊
097 碩士班 合作式閱讀標註之知識萃取機制研究
096 碩士班 數位典藏資源支援專題式學習模式研究:以臺灣百年圖書館史數位圖書館為例
096 碩士班 讀者知識典藏及分享服務系統發展與研究
096 碩士班 應用品質機能展開發展使用者導向之圖書館館藏評鑑系統