| 2008 |
資訊科學期刊文獻之引用分析研究 |
蔡明月 |
report |
pdf(648) |
| 2011 |
普遍vs.差異：當代新儒學在後現代的挑戰與回應(III-I) |
何信全 |
report |
pdf(673) |
| 2011 |
正義的共通感與承認的鬥爭：後哈伯瑪斯法蘭克福學派的社會-實踐哲學研究(III-I) |
林遠澤 |
report |
pdf(668) |
| 2008 |
檔案描述內容標準(DACS)應用於中文檔案描述之研究 |
薛理桂 |
report |
pdf(370) |
| 2011 |
100年度哲學學門赴德國考察計畫-「東西跨文化研究」跨領域學術交流及前瞻議題之合作規劃 |
林鎮國 |
report |
|
| 2008 |
網路學習之形成性評量與學習診斷工具發展與研究 |
陳志銘 |
report |
pdf(669) |
| 2010 |
言論自由的限度---以猥褻言論以及仇恨言論為例析之 |
鄭光明 |
report |
pdf(166)說明頁(279) |
| 2008 |
從學術傳播探討社會科學學者電子期刊閱讀與使用 |
王梅玲 |
report |
pdf(782) |
| 2007 |
補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題---康德與德國觀念論 |
張鼎國、劉吉軒 |
report |
pdf(357) |
| 2008 |
情境感知遊戲互動之合作式語言學習模式發展與學習成效評估研究 |
陳志銘、陳浩然 |
report |
pdf(320) |
| 2007 |
補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題---詮釋學 |
羅麗君、劉吉軒 |
report |
pdf(790) |
| 2010 |
檔案管理人員知能認證機制之研究 |
薛理桂、林巧敏 |
report |
pdf(1429) |
| 2010-10 |
由「成聖」看荀子的「為學步驟」 |
何淑靜 |
report |
pdf(1848) |
| 2010 |
情境感知遊戲互動之合作式語言學習模式發展與學習成效評估研究 |
陳志銘、陳浩然 |
report |
pdf(1062) |
| 2011 |
海德格「形態符指」方法的探源 |
汪文聖 |
report |
|
| 2010 |
網路學習之形成性評量與學習診斷工具發展與研究 |
陳志銘 |
report |
pdf(880) |
| 2011 |
補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題：現象學 |
羅麗君、劉吉軒 |
report |
pdf(2761) |
| 2010 |
資訊科學期刊文獻之引用分析研究 |
蔡明月 |
report |
pdf(2595) |
| 2011 |
哲學學門人才培育計畫：六－七世紀印度佛教思想在中國之發展 |
林鎮國、康特、耿晴、宗玉媺 |
report |
pdf(1153) |
| 2010 |
國中小學童數位閱讀興趣與數位閱讀行為之研究 |
林巧敏 |
report |
pdf(2413) |
| 2011 |
言論自由的限度：以猥褻言論以及仇恨言論為例析之 |
鄭光明 |
report |
pdf(635) |
| 2009 |
補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題---現象學 |
張鼎國,劉吉軒 |
report |
pdf(223)說明頁(225) |
| 2010 |
台灣中國美國跨國社會科學家電子期刊使用行為研究 |
王梅玲 |
report |
pdf(655) |
| 2009 |
哲學學門人才培育計畫---六－七世紀印度佛教思想在中國之發展 |
林鎮國、康特 |
report |
pdf(293)說明頁(646) |
| 2010 |
(子計畫三)引文資料庫之系統結構與欄位 |
蔡明月 |
report |
pdf(758) |
