| 2009 |
電腦支援合作學習(CSCL)對國小學生瞭解科學之社會本質的影響(II) |
HUANG-YAO HONG |
report |
pdf(1078) |
| 2009 |
異文化中的教育專業意義世界(II) |
TSAO-LIN FONG、丁興祥、MING-SHIANG CHUU NI |
report |
pdf(911) |
| 2009 |
後現代陶養與公民美學(I) |
TSAO-LIN FONG |
report |
pdf(805) |
| 2009 |
分散式領導、教師學術樂觀與學生學習成就關係之研究 |
I-HUA CHANG |
report |
pdf(874) |
| 2009 |
台灣地區國際學生調查研究---以推拉理論與社會資本論為例 |
CHUING CHOU |
report |
pdf(1142) |
| 2009 |
校長領導行為與教師組織承諾關係之後設分析研究 |
MENG-CHUN CHIN |
report |
pdf(1064) |
| 2005 |
幼兒創造力發展及其相關因素之研究(II) |
MING-SHIANG CHUU NI、JING-JYI WU |
report |
pdf(1319) |
| 2006 |
敘述文本分析與生命陶成之探究－教育學傳記研究之詮釋取向 |
MING-SHIANG CHUU NI |
report |
pdf(1168) |
| 2008 |
課程發展、課程決定與課程理解---以幼教個案為例(I) |
CHU-YING CHIEN |
report |
pdf(957) |
| 2009 |
課程發展、課程決定與課程理解---以幼教個案為例(II) |
CHU-YING CHIEN |
report |
pdf(889) |
| 2007 |
學校組織中領導者與圈內成員間的上下關係對組織公民行為影響之研究---組織公平、組織自尊與工作滿意度之中介變項分析(I) |
CHENG-TA WU |
report |
pdf(1092) |
| 2008 |
台北縣市國中小學校創新經營策略之研究 |
CHIH-MIN TANG |
report |
pdf(878) |
| 2008 |
國民中小學擇校政策備選方案規劃與可行性評估之研究---模糊德菲法與分析網絡程序法之應用 |
CHENG-TA WU |
report |
pdf(1013) |
| 2009 |
學校創新經營---空間領導之研究 |
CHIH-MIN TANG |
report |
pdf(1035) |
| 2009 |
印象管理對教師組織公民行為影響之研究---教師組織公民行為研究的新觀點 |
CHENG-TA WU |
report |
pdf(2223) |
| 2004 |
文化的衝突與對話:「普遍歷史」與「歷史終結」之合法性基礎的探討 |
YU-HUI CHEN |
report |
pdf(383) |
| 2004 |
教師實務知識更新之研究：以自然科學教師為例(I) |
YI-YING HUANG |
report |
web page(782) |
| 2004 |
網路學習融入師資培育課程對提升職前教師批判思考教學能力之探討(I) |
YU-CHU YEH |
report |
pdf(1115) |
| 2005 |
教師實務知識更新之研究：以自然科學教師為例(II) |
YI-YING HUANG |
report |
web page(631) |
| 2005 |
國民小學教師運用發展型管理營造班級成為學習型組織之研究 |
MU-JIN CHEN |
report |
pdf(573) |
| 2005 |
人文與自然學科之爭論：李歐塔（J. F. Lyotard）解構「後設敘事」與後現代多元文化教育(I) |
YU-HUI CHEN |
report |
pdf(1434) |
| 2005 |
「情境式科技創造力測驗」常模之建立 |
YU-CHU YEH |
report |
pdf(548) |
| 2005 |
網路學習融入師資培育課程對提升職前教師批判思考教學能力之探討(II) |
YU-CHU YEH |
report |
pdf(645) |
| 2006 |
教師實務知識更新之研究：以自然科學教師為例(III) |
YI-YING HUANG |
report |
pdf(1074) |
| 2006 |
國民小學校長培育課程之師傅校長制度研究：師傅校長辦學經驗傳承模式之系統建構 |
MU-JIN CHEN |
report |
pdf(827) |
