| 2006-01 |
教育心理學之研究趨勢與重要研究議題 |
施淑慎 |
conference |
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| 2004-10 |
魚兒魚兒水中游──創造譬喻述說現代性、後現代性與九年一貫課程 |
黃譯瑩 |
article |
pdf(818) |
| 2005-01 |
創作性戲劇教學與幼兒創造力及多元智慧之關係 |
葉玉珠、彭月茵、劉佳閔、李梅齡、葉玉環 |
conference |
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| 2002-03 |
幼兒教育創造力 |
黃譯瑩、簡楚瑛、陳淑芳 |
article |
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| 2003 |
「創造力」的語言與思維：創造力研究與幼兒創造力研究中的創造力 |
黃譯瑩 |
conference |
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| 2001-11 |
從發展型管理看校長的學校經營 |
陳木金 |
article |
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| 2004 |
普羅大眾說出創造力的語言及其反映的思維：以2003年6-19歲社群為例 |
黃譯瑩 |
conference |
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| 2006-01 |
高中初任校長職前培育之師徒校長輔導制度的建構與探討 |
陳木金、陳添丁 |
article |
pdf(703) |
| 2004 |
普羅大眾說出創造力的語言及其反映的思維：以2003年台灣6-19歲社群為例 |
黃譯瑩 |
conference |
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| 2007-07 |
推動優質學校行政管理保障教育品質 |
陳木金、邱馨儀 |
article |
pdf(898) |
| 2004 |
普羅大眾說出創造力的語言及其反映的思維：以台灣20-44歲社群為例 |
黃譯瑩 |
conference |
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| 2004-05 |
社會系統理論及其在學校行政之應用分析 |
蔡文杰、陳木金 |
article |
pdf(992) |
| 2004 |
學術社群說出創造力的語言及其反映的思維：以三大創造力研究文本為例 |
黃譯瑩 |
conference |
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| 2004-03 |
臺灣選舉的文化與公民自覺 |
陳幼慧 |
article |
pdf(1163) |
| 2004-12 |
校長專業套裝知識的解構與校長現場經驗知識的復活 |
陳木金 |
conference |
pdf(2031) |
| 2003-09 |
目標設定與同儕比較對兒童自我效能及除法學習表現之影響 |
施淑慎 |
article |
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| 2004 |
幽默訓練融入綜合活動度國一學生創造思考與人際關係之影響 |
黃譯瑩、張景媛、陳學志 |
conference |
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| 2002-09 |
Children`s Self-Efficacy Beliefts, Goal-Setting Behaviors, and Self-Regulated Learning |
施淑慎 |
article |
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| 2005-08 |
Age Creative Drama Instruction Emotional Regulation Temperament and Preschoolers` Creativity |
Li M. M.、葉玉珠 |
conference |
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| 2004-03 |
成就目標、自我效能、以及策略使用在考試焦慮上所扮演之角色 |
施淑慎 |
article |
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| 2005-01 |
教室目標結構與成就目標取向對國小學童自我阻礙行為及考試焦慮之預測作用 |
施淑慎 |
conference |
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| 2003 |
從組織文化塑造談勇於創新之發展型管理 |
陳木金 |
conference |
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| 2003-06 |
統整課程及其「系統分形模式」之再認識：尋找另一條認識的出路 |
黃譯瑩 |
article |
pdf(1471) |
| 2006 |
Language and Toughts of the 45-69-year-old Public of Taiwan: What They Say and Think About Creativity |
黃譯瑩 |
conference |
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| 2005 |
教師實務知識改變的經驗、看法與構想之調查研究：以台灣93學年度國中自然與生活科技領域小組召集人為例 |
黃譯瑩 |
conference |
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