| 2011 |
碩士班-幼教所 100年 |
幼教所 |
exam |
pdf(418) |
| 2012 |
碩士班-幼教所 101年 |
幼教所 |
exam |
pdf(539) |
| 2013 |
碩士班-幼教所 102年 |
幼教所 |
exam |
pdf(338) |
| 2014 |
碩士班-幼教所 103年 |
幼教所 |
exam |
pdf(376) |
| 2015 |
碩士班-幼教所 104年 |
幼教所 |
exam |
pdf(303) |
| 2016 |
碩士班-幼教所 105年 |
幼教所 |
exam |
pdf(322) |
| 2016-11 |
The dimensions and impact of informal science learning experiences on middle schoolers’attitudes and abilities in science |
Lin, Pei-Yi、Schunn, Christian D.、林倍伊 |
article |
pdf(733) |
| 2016 |
The Study of the Relationships among Teachers` Psychological contract, Teachers’ Well-being and School Innovative management in Elementary schools in Taipei City |
黃韻如 |
thesis |
pdf(727) |
| 2016 |
A Study on the Causes of Drop - out and the Corresponding Tactics of Students in the Middle School |
蔡朝來 |
thesis |
pdf(77) |
| 2015 |
教育選擇權研究 |
MENG-CHUN CHIN |
book/chapter |
web page(828) |
| 2016 |
性別議題的國際教育統計指標研究 |
温子欣、MENG-CHUN CHIN、CHING GREGORY |
book/chapter |
web page(788) |
| 2015 |
後教改時代之教育趨勢與議題 |
MENG-CHUN CHIN、溫子欣 |
book/chapter |
web page(690) |
| 2016 |
優質中小學是什麼樣的：一位教育學教授的新西蘭之旅 (簡體字 再版) |
CHUING CHOU |
book/chapter |
web page(676) |
| 2013-03 |
大一年與新生定位規劃理念與策略 |
YU-HUI CHEN |
article |
web page(667) |
| 2013-01 |
通識博雅教育學生學習成效評估的挑戰 |
YU-HUI CHEN |
article |
web page(741) |
| 2014-04 |
政治大學通識課程改革理念與實務 |
YU-HUI CHEN |
article |
web page(660) |
| 2016 |
碩士班-教育所 105年 |
教育所 |
exam |
pdf(236) |
| 2015 |
碩士班-教育所 104年 |
教育所 |
exam |
pdf(297) |
| 2014 |
碩士班-教育所 103年 |
教育所 |
exam |
pdf(379) |
| 2013 |
碩士班-教育所 102年 |
教育所 |
exam |
pdf(254) |
| 2012 |
碩士班-教育所 101年 |
教育所 |
exam |
pdf(298) |
| 2011 |
碩士班-教育所 100年 |
教育所 |
exam |
pdf(248) |
| 2010 |
碩士班-教育所 99年 |
教育所 |
exam |
pdf(272) |
| 2016 |
碩士班-教育行政與政策研究所 105年 |
教育行政與政策研究所 |
exam |
pdf(269) |
| 2015 |
碩士班-教育行政與政策研究所 104年 |
教育行政與政策研究所 |
exam |
pdf(327) |
