| 2015 |
博士班-教育所 104年 |
教育所 |
exam |
pdf(226) |
| 2010 |
轉學考-教育系 99年 |
教育系 |
exam |
pdf(228) |
| 2011 |
轉學考-教育系 100年 |
教育系 |
exam |
pdf(286) |
| 2013 |
轉學考-教育系 102年 |
教育系 |
exam |
pdf(207) |
| 2014 |
轉學考-教育系 103年 |
教育系 |
exam |
pdf(255) |
| 2017 |
A study on the construction of indicators for the Taiwan framework for higher education qualifications |
黃志豪、Huang, Chih Hao |
thesis |
pdf(516) |
| 2017 |
Oppression and transgression of teenagers mothers: the study of motherhood |
許雅荃、Hsu, Ya Chuan |
thesis |
pdf(278) |
| 2017 |
An aesthetic inquiry into “Pedagogical Biography Study” course：its development and educational implications in the Taiwanese university |
沈奕君、Shen, I-Chun |
thesis |
pdf(310) |
| 2010 |
碩士在職專班-學校行政碩士在職專班 99年 |
學校行政碩士在職專班 |
exam |
pdf(195) |
| 2011 |
碩士在職專班-學校行政碩士在職專班 100年 |
學校行政碩士在職專班 |
exam |
pdf(200) |
| 2012 |
碩士在職專班-學校行政碩士在職專班 101年 |
學校行政碩士在職專班 |
exam |
pdf(218) |
| 2013-09 |
你誤解「建構學習」了嗎？ |
CHIH-YU CHAN |
article |
web page(705) |
| 2013-10 |
為何大師培養不出大師 |
CHIH-YU CHAN |
article |
web page(523) |
| 2015-08 |
最佳教學法不該投票決定 |
CHIH-YU CHAN |
article |
web page(605) |
| 2013-11 |
錯愛孩子的4種方法 |
CHIH-YU CHAN |
article |
web page(534) |
| 2014-02 |
你和孩子，誰比較理性 |
CHIH-YU CHAN |
article |
web page(782) |
| 2014-03 |
為何學英語別從文法開始 |
CHIH-YU CHAN |
article |
web page(647) |
| 2014-04 |
老師可以生氣嗎？ |
CHIH-YU CHAN |
article |
web page(1041) |
| 2014-05 |
如何做一個無怨尤的老師 |
CHIH-YU CHAN |
article |
web page(622) |
| 2014-06 |
如何打開終身學習之門 |
CHIH-YU CHAN |
article |
web page(544) |
| 2014-07 |
教師走出負面情緒3處方 |
CHIH-YU CHAN |
article |
web page(523) |
| 2014-08 |
翻轉教學：從「三定」到「三動」 |
CHIH-YU CHAN |
article |
web page(542) |
| 2014-09 |
12年國教該走向何處？ |
CHIH-YU CHAN |
article |
web page(1634) |
| 2014-10 |
教師不知道的祕密 |
CHIH-YU CHAN |
article |
web page(521) |
| 2014-11 |
從「睡眠學習」到主動聆聽 |
CHIH-YU CHAN |
article |
web page(732) |
