| 2012.07 |
國中生父母管教方式、親子衝突議題及其因應策略之研究 |
葉怡伶、王鍾和 |
article |
pdf(709) |
| 2013.08 |
兩岸大學生交流之回顧：1992—2012 |
周祝瑛、劉豫敏、胡祝惠 |
article |
pdf(728) |
| 2012.08 |
臺灣高等教育評鑑制度與實施之分析研究 |
秦夢群、陳遵行 |
article |
pdf(2368) |
| 2011.06 |
發揮想像力共創臺灣未來：教育系統能扮演的角色 |
詹志禹、陳玉樺 |
article |
pdf(1670) |
| 2010.06 |
大專生求學經歷與就業力關係 |
秦夢群、莊清寶 |
article |
pdf(3430) |
| 2011.01 |
團隊創新階段關鍵因素之比較研究 |
高長瑞 、 徐聯恩、Kao, Chung-Rui 、 Hsu, Lien-An |
article |
pdf(896) |
| 2012-12 |
「主體性」(Subjectivity)與「互為主體性」(Intersubjectivity)：黑格爾、哈伯瑪斯之「現代性論述」 |
陳幼慧、Chen, Yu-Hui |
article |
pdf(1215) |
| 2011.05 |
兩岸義務教育發展之探析 |
湯志民 |
article |
pdf(584) |
| 2011.09 |
學校空間領導指標建構探析 |
湯志民 |
article |
pdf(823) |
| 2011.03 |
Taiwanese Teachers’ Implementation of a New ‘Constructivist Mathematics Curriculum’: How Cognitive and Affective Issues are Addressed |
邱美秀、Chiu, Mei-Shiu |
article |
pdf(906) |
| 2012.06 |
Differential psychological processes underlying the skill-development model and self-enhancement model across mathematics and science in 28 countries |
邱美秀、Chiu, Mei-Shiu |
article |
pdf(1069) |
| 2012.02 |
Identification and assessment of Taiwanese children’s conceptions of learning mathematics |
邱美秀、Chiu, Mei-Shiu |
article |
pdf(1356) |
| 2012.07 |
Gaps between valuing and purchasing green-technology products: Product and gender differences |
邱美秀、Chiu, Mei-Shiu |
article |
說明頁(1422) |
| 2012-01 |
Varieties of Agents in Agent-Based Computational Economics: A Historical and an Interdisciplinary Perspective |
陳樹衡、Chen, Shu-Heng |
article |
說明頁(1453) |
| 2013.10 |
新數位時代下的學習新提案 |
余民寧、Yu, Min-Ning |
article |
pdf(794) |
| 2013.06 |
書評《潛在成長曲線模式》 |
余民寧、Yu, Min-Ning |
article |
pdf(812) |
| 2013.06 |
他們透過網路閱讀，到底學到了什麼？ |
余民寧、Yu, Min-Ning |
article |
pdf(1091) |
| 2013.07 |
口試在國家考試應用之再檢討與改進 |
余民寧、Yu, Min-Ning |
article |
pdf(2136) |
| 2013-06 |
校長讀書會模式的團隊學習指標建構之研究 |
紀家雄、陳木金、張秀瑩 |
article |
pdf(1313) |
| 2012.02 |
融合質性與量化研究法以深化兒童數學學習情緒的研究 |
邱美秀 |
article |
pdf(3066) |
| 2012.03 |
臺北市和新北市國民中小學空間領導方式之研究 |
湯志民 |
article |
pdf(542) |
| 2011.06 |
學校建築與規劃：未來10年的新脈絡與新策略 |
湯志民 |
article |
pdf(601) |
| 2012.01 |
一樣天才，兩種命運 |
詹志禹 |
article |
說明頁(1178) |
| 2015-11 |
A survey to examine teachers’ perceptions of Design Dispositions, Lesson Design Practices and their relationships with Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) |
洪煌堯、Joyce Hwee Ling Koh、Chai, Ching-Sing、Hong, Huang-Yao、Tsai, Chin-Chung |
article |
說明頁(1427) |
| 2014 |
Identifying the strengths and concerns of open courseware design: An exploratory study |
洪煌堯、Chang, Chia-Yu、Hong, Huang-Yao |
article |
說明頁(1494) |
