| 2004 |
創造力實踐歷程之研究－子計畫(二):創造力在幼兒階段的特質、實踐和傳遞歷程之跨文化研究 |
陳淑芳、簡楚瑛 |
conference |
pdf(2558) |
| 2002-01 |
組織特徵與組織創新 |
徐聯恩 |
conference |
pdf(8934) |
| 2002-12 |
學校本位課程領導模式之行動研究與省思 |
陳木金 |
conference |
pdf(2416) |
| 2004-12 |
趨勢領導理論對學校行政經營的啟示 |
陳木金 |
conference |
pdf(3657) |
| 2004-01 |
The role of achievement goals self-efficacy and strategy use in test anxiety: A mediational analysis within the Taiwanese classroom |
施淑慎 |
conference |
pdf(1104) |
| 2006-08 |
Achievement goals and maladaptive learning: An examination in Taiwan |
施淑慎 |
conference |
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| 2006 |
Language and Toughts of the 20-44-year-old Public of Taiwan: What They Say and Think About Creativity |
黃譯瑩 |
conference |
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| 2004-06 |
The Effects of Infusing E-learning into the Instruction of Minority Language in Taiwan |
Huang K. M.、葉玉珠 |
conference |
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| 2005-01 |
大學生性別、就學地區、幽默感、情緒調節與演說焦慮之感受、因應與影響之關係 |
曾瓊慧、林偉文、吳靜吉、葉玉珠 |
conference |
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| 2005-11 |
從教師專業發展模組談教師進修研習系統建構 |
陳木金、邱馨儀、陳宏彰 |
conference |
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| 2005-01 |
幼兒依附關係、語文智能、人際智能與心智理論能力之關係 |
劉佳閔、葉玉珠 |
conference |
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| 2005-11 |
「幼兒創造力測驗」之發展 |
葉玉珠、李梅齡、林志哲、葉玉環 |
conference |
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| 2005-11 |
「幼兒多元智慧量表」之發展 |
葉玉珠、彭月茵、葉玉環、劉佳閔 |
conference |
pdf(5849) |
| 2003-01 |
知識本位學校領導人才培養與訓練之模式探討 |
陳木金 |
conference |
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| 2004-09 |
國小學童科技創造的認知歷程分析 |
葉玉珠、黃愷銘、林志哲、劉佳閔、彭月茵、鄭芳怡 |
conference |
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| 2005-01 |
國中教師之建設性思考、人際智慧與其需求困擾及快樂之關係 |
黃琬芯、葉玉珠 |
conference |
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| 2006-01 |
教育心理學之研究趨勢與重要研究議題 |
施淑慎 |
conference |
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| 2005-01 |
創作性戲劇教學與幼兒創造力及多元智慧之關係 |
葉玉珠、彭月茵、劉佳閔、李梅齡、葉玉環 |
conference |
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| 2003 |
「創造力」的語言與思維：創造力研究與幼兒創造力研究中的創造力 |
黃譯瑩 |
conference |
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| 2004 |
普羅大眾說出創造力的語言及其反映的思維：以2003年6-19歲社群為例 |
黃譯瑩 |
conference |
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| 2004 |
普羅大眾說出創造力的語言及其反映的思維：以2003年台灣6-19歲社群為例 |
黃譯瑩 |
conference |
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| 2004 |
普羅大眾說出創造力的語言及其反映的思維：以台灣20-44歲社群為例 |
黃譯瑩 |
conference |
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| 2004 |
學術社群說出創造力的語言及其反映的思維：以三大創造力研究文本為例 |
黃譯瑩 |
conference |
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| 2004-12 |
校長專業套裝知識的解構與校長現場經驗知識的復活 |
陳木金 |
conference |
pdf(2031) |
| 2004 |
幽默訓練融入綜合活動度國一學生創造思考與人際關係之影響 |
黃譯瑩、張景媛、陳學志 |
conference |
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