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清末船政學生之留歐教育 |
李緒武 |
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| 1998-10 |
教師文化的轉化 |
TSAO-LIN FONG |
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| 2002-04 |
臺北市國民中學校務評鑑之評析 |
CHIH-MIN TANG |
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| 2003-04 |
優質學校環境規劃與問題探析 |
CHIH-MIN TANG |
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| 2001-01 |
幼兒學習環境的建構和設計原則 |
CHIH-MIN TANG |
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| 2001-10 |
幼兒活動室的設計與配置 |
CHIH-MIN TANG |
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| 2001-07 |
原住民學生家庭互動與身心適應之關係—以北部某護專為例 |
劉若蘭、廖張京隸、CHUNG-HO WANG |
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| 1992-08 |
二次分配準則在估計再測信度上的應用 |
MIN-NING YU |
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| 1993-09 |
次序性評定資料的信度分析與因素分析 |
MIN-NING YU |
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| 1996-12 |
概念構圖法：合作學習抑個別學者 |
MIN-NING YU、潘雅芳、林偉文 |
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| 1999-07 |
亞洲國家與美國間留學生互動因素之探索 |
張芳全、MIN-NING YU |
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| 2000-06 |
教育與經濟關係之檢定 |
HSEN-HSING MA |
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| 2001-07 |
國小學生數學知識結構認知診斷評量之研究 |
MIN-NING YU、林曉芳、蔡佳燕 |
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| 2001-07 |
國中生在數學代數概念學習之評量研究 |
林曉芳、MIN-NING YU |
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| 2001-07 |
領域知識結構之評量研究--以「垃圾分類處理」領域知識為例 |
MIN-NING YU、陳嘉成 |
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| 2002-04 |
開發中國家文盲率、國民所得與人口成長之關係 |
張芳全、MIN-NING YU |
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| 2002-08 |
學科知識結構之評量研究──以「教育測驗與評量」學科知識為例 |
MIN-NING YU |
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| 2002-12 |
開發中國家教育與經濟發展、人口成長的關係 |
張芳全、MIN-NING YU |
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| 2005-04 |
空間能力、教學層次與學習方式的交互作用對兒童地球運動概念改變之效果 |
陳玉玲、MIN-JU CHING、SHRANE-KOUNG CHOU |
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| 2002-12 |
教師終身進修相關議題之調查研究 |
MIN-NING YU、賴姿伶、王淑懿 |
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| 2003-01 |
女性教育與地位指標關聯之探索 |
張芳全、MIN-NING YU |
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| 2003-09 |
2 x 2成就目標理論架構之驗證 |
李仁豪、MIN-NING YU |
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| 2004-09 |
國中基本學力測驗實施成效之初步調查：學生的觀點 |
MIN-NING YU、賴姿伶、劉育如 |
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| 2005-06 |
國中基本學力測驗實施成效之初步調查：學校的觀點 |
MIN-NING YU、賴姿伶、劉育如 |
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| 2006-03 |
知識結構診斷評量與S-P表之關連性研究 |
游森期、MIN-NING YU |
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