| 2007-03 |
國小學童之智力內隱理論、成就目標及運用逃避策略間徑路模式之檢驗 |
SHU-SHEN SHIH |
article |
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| 2003-12 |
在跨領域觀點中與「語言」對話 |
YI-YING HUANG |
article |
pdf(911) |
| 2004-12 |
普羅大眾說出「創造力」的語言及其反映的思維：以2003年臺灣20-44歲社群為例 |
YI-YING HUANG |
article |
pdf(740) |
| 2006-08 |
以教學檔案為核心主軸的教師評鑑系統建構 |
MU-JIN CHEN、邱馨儀 |
article |
pdf(621) |
| 2007-06 |
國小學童之成就目標、動機與情感中介歷程以及學業成就間路徑模式之檢驗 |
SHU-SHEN SHIH、曾瓊慧、蔡雅如、SHU-SHEN SHIH、Tzeng,Chiung-Huei、Tsai,Ya-Ru |
article |
pdf(977) |
| 2008-04 |
「情境式科學創造力測驗」之發展暨科學創造力之性別與年級差異分析 |
YU-CHU YEH、彭月茵、林志哲、蔡維欣、鍾素香 |
article |
pdf(925) |
| 2004-12 |
「科技創造力測驗」的發展與常模的建立 |
YU-CHU YEH |
article |
pdf(1121) |
| 2005-06 |
「生活問題解決測驗」之發展 |
詹雨臻、YU-CHU YEH |
article |
pdf(1103) |
| 2006-06 |
「幼兒創造力測驗」之發展 |
YU-CHU YEH、李梅齡、林志哲、YU-CHU YEH、彭月茵 |
article |
pdf(3132) |
| 2004-10 |
魚兒魚兒水中游──創造譬喻述說現代性、後現代性與九年一貫課程 |
YI-YING HUANG |
article |
pdf(843) |
| 2002-03 |
幼兒教育創造力 |
YI-YING HUANG、CHU-YING CHIEN、陳淑芳 |
article |
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| 2001-11 |
從發展型管理看校長的學校經營 |
MU-JIN CHEN |
article |
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| 2006-01 |
高中初任校長職前培育之師徒校長輔導制度的建構與探討 |
MU-JIN CHEN、陳添丁 |
article |
pdf(729) |
| 2007-07 |
推動優質學校行政管理保障教育品質 |
MU-JIN CHEN、邱馨儀 |
article |
pdf(922) |
| 2004-05 |
社會系統理論及其在學校行政之應用分析 |
蔡文杰、MU-JIN CHEN |
article |
pdf(1020) |
| 2004-03 |
臺灣選舉的文化與公民自覺 |
YU-HUI CHEN |
article |
pdf(1163) |
| 2003-09 |
目標設定與同儕比較對兒童自我效能及除法學習表現之影響 |
SHU-SHEN SHIH |
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| 2002-09 |
Children`s Self-Efficacy Beliefts, Goal-Setting Behaviors, and Self-Regulated Learning |
SHU-SHEN SHIH |
article |
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| 2004-03 |
成就目標、自我效能、以及策略使用在考試焦慮上所扮演之角色 |
SHU-SHEN SHIH |
article |
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| 2003-06 |
統整課程及其「系統分形模式」之再認識：尋找另一條認識的出路 |
YI-YING HUANG |
article |
pdf(1471) |
| 2009 |
我國國民小學校長儲訓模式的回顧與展望 |
MU-JIN CHEN |
article |
pdf(2745) |
| 2009 |
日本現代教育改革對我國校長學校經營的啟示 |
MU-JIN CHEN、林孟慧 |
article |
pdf(3515) |
| 2008-10 |
活化校園建築創造空間領導 |
MU-JIN CHEN、溫子欣 |
article |
pdf(5181) |
| 2007 |
以優質學校行政管理策略推動優質學校經營 |
MU-JIN CHEN |
article |
pdf(2851) |
| 2006-08 |
以教學檔案為核心主軸的教師評鑑系統建構 |
MU-JIN CHEN、邱馨儀 |
article |
pdf(2799) |
