| 2009.04 |
影響國中小女學生學業成就與學習興趣因素--以臺灣國際數學與科學教育成就趨勢調查(TIMSS)資料為例 |
余民寧、趙珮晴、許嘉家 |
article |
pdf(964) |
| 2011.01 |
團隊創新階段關鍵因素之比較研究 |
高長瑞 、 徐聯恩、Kao, Chung-Rui 、 Hsu, Lien-An |
article |
pdf(942) |
| 2012-12 |
「主體性」(Subjectivity)與「互為主體性」(Intersubjectivity)：黑格爾、哈伯瑪斯之「現代性論述」 |
陳幼慧、Chen, Yu-Hui |
article |
pdf(1317) |
| 2011.05 |
兩岸義務教育發展之探析 |
湯志民 |
article |
pdf(584) |
| 2011.09 |
學校空間領導指標建構探析 |
湯志民 |
article |
pdf(823) |
| 2002.09 |
科學發現與知識成長：我們能從科學哲學當中學到什麽？ |
詹志禹、Chan, Chih-Yu |
article |
pdf(696) |
| 2011.03 |
Taiwanese Teachers’ Implementation of a New ‘Constructivist Mathematics Curriculum’: How Cognitive and Affective Issues are Addressed |
邱美秀、Chiu, Mei-Shiu |
article |
pdf(992) |
| 2012.06 |
Differential psychological processes underlying the skill-development model and self-enhancement model across mathematics and science in 28 countries |
邱美秀、Chiu, Mei-Shiu |
article |
pdf(1144) |
| 2012.02 |
Identification and assessment of Taiwanese children’s conceptions of learning mathematics |
邱美秀、Chiu, Mei-Shiu |
article |
pdf(1426) |
| 2012.07 |
Gaps between valuing and purchasing green-technology products: Product and gender differences |
邱美秀、Chiu, Mei-Shiu |
article |
說明頁(1461) |
| 2008.04 |
Applying Decision Tree Data Mining for Online Group Buying Consumers’ Behaviour |
許志堅、Sheu, Jyh-Jian 、 Chang, Yao-Wen 、 Chu, Ko-Tsung |
article |
說明頁(1608) |
| 2009.05 |
An efficient two-phase spam filtering method based on e-mails categorization |
許志堅、Sheu, Jyh-Jian |
article |
pdf(974) |
| 2012-01 |
Varieties of Agents in Agent-Based Computational Economics: A Historical and an Interdisciplinary Perspective |
陳樹衡、Chen, Shu-Heng |
article |
說明頁(1510) |
| 2013.10 |
新數位時代下的學習新提案 |
余民寧、Yu, Min-Ning |
article |
pdf(794) |
| 2013.06 |
書評《潛在成長曲線模式》 |
余民寧、Yu, Min-Ning |
article |
pdf(867) |
| 2013.06 |
他們透過網路閱讀，到底學到了什麼？ |
余民寧、Yu, Min-Ning |
article |
pdf(1091) |
| 2013.07 |
口試在國家考試應用之再檢討與改進 |
余民寧、Yu, Min-Ning |
article |
pdf(2136) |
| 2013-06 |
校長讀書會模式的團隊學習指標建構之研究 |
紀家雄、陳木金、張秀瑩 |
article |
pdf(1314) |
| 2009.02 |
真實動作：以身體開啟療癒之道 |
李宗芹 |
article |
pdf(885) |
| 2012.02 |
融合質性與量化研究法以深化兒童數學學習情緒的研究 |
邱美秀 |
article |
pdf(3066) |
| 2012.03 |
臺北市和新北市國民中小學空間領導方式之研究 |
湯志民 |
article |
pdf(542) |
| 2011.06 |
學校建築與規劃：未來10年的新脈絡與新策略 |
湯志民 |
article |
pdf(602) |
| 2012.01 |
一樣天才，兩種命運 |
詹志禹 |
article |
說明頁(1238) |
| 2006.02 |
德布西式風格的歸屬性問題 ── 班雅明寓言美學觀點下的新藝術動機 |
Yeh, Wen-Chieh、葉文傑 |
article |
pdf(273) |
| 2015-11 |
A survey to examine teachers’ perceptions of Design Dispositions, Lesson Design Practices and their relationships with Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) |
洪煌堯、Joyce Hwee Ling Koh、Chai, Ching-Sing、Hong, Huang-Yao、Tsai, Chin-Chung |
article |
說明頁(1482) |
