| 2004 |
2004台灣地區文教文教人權指標調查報告 |
TSAO-LIN FONG |
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| 2004 |
各級學校人權評估項目之建立與研究 |
TSAO-LIN FONG |
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| 2004 |
優質世界公民通識教育計畫（九十二年度計劃執行報告） |
TSAO-LIN FONG |
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| 2004 |
政大教師倫理守則研究報告 |
TSAO-LIN FONG |
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| 2003 |
優質世界公民通識教育計畫（九十一年度計劃執行報告） |
TSAO-LIN FONG |
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| 2003 |
各級學校人權評估項目之建立與研究成果報告 |
TSAO-LIN FONG |
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pdf(980) |
| 2002 |
優質世界公民通識教育計畫（九十年度計劃執行報告） |
TSAO-LIN FONG |
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| 1995 |
師資培育多元化後師資專業化可行方案之研究 |
TSAO-LIN FONG、PING-HUANG HUANG |
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| 1996 |
國民中學日常決策流程對學校資源分配影響 |
TSAO-LIN FONG |
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| 2010 |
社區學習研究發展中心 |
TSAO-LIN FONG、CHIH-YU CHAN、MIN-NING YU、余嬪、李天健、HUANG-YAO HONG、PING-DER HUANG |
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| 2005 |
研訂各級學校友善校園指標及檢核量表計畫 |
TSAO-LIN FONG |
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| 2004 |
在人智學與文化經驗的對話間開展-華德福教育的家校關係圖 |
TSAO-LIN FONG |
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| 2007 |
政大招生選才指標系統的建構 |
CHIH-YU CHAN、林士郁、林碧芳、吳秉叡、CHING GREGORY、謝佩妤 |
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| 2007 |
政大招生選才改進芻議 |
CHIH-YU CHAN、林士郁、林碧芳、吳秉叡、CHING GREGORY、謝佩妤 |
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| 2007 |
通識課程與專業課程之組合地圖—以政大大學部課程為例 |
CHIH-YU CHAN |
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| 2002 |
東京都三鷹市立高山小學校 |
CHIH-YU CHAN |
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pdf(841) |
| 2002 |
矽谷文化啟動組織-兼介紹安德生小學 |
CHIH-YU CHAN |
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| 2001 |
創造力教育白皮書─小學創造力教育政策與環境之評估 |
CHIH-YU CHAN |
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| 2000 |
國民中小學九年一貫課程生活學習領域教科書審查規範及編輯指引 |
CHIH-YU CHAN、PING-HUANG HUANG |
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| 2000 |
該讓孩子學才藝嗎?伴我成長: 互動式電腦教學光碟 |
CHIH-YU CHAN |
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| 2000 |
國民中小學九年一貫課程社會學習領域教科書審查規範及編輯指引 |
CHIH-YU CHAN、PING-HUANG HUANG |
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| 1999 |
九年一貫社會科課程綱要之研究(二) |
CHIH-YU CHAN、PING-HUANG HUANG |
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| 1998 |
九年一貫社會科課程綱要之研究(一) |
CHIH-YU CHAN、PING-HUANG HUANG |
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| 1997 |
高級中學歷史及社會類科教科用書審查標準之研究 |
CHIH-YU CHAN、黃國彥、謝高橋、林能士、法治斌、CHIEN-MIN CHAO |
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| 1997 |
高級中學歷史及社會類科教科用書審查標準之研究 |
CHIN-CHANG CHIU |
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