規訓化、文明化、道德化  ─後康德的自我修養

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Böhme, Gernot
dc.creator	何乏筆譯	zh_TW
dc.date	2005-01
dc.date.accessioned	2016-08-11T07:22:37Z	-
dc.date.available	2016-08-11T07:22:37Z	-
dc.date.issued	2016-08-11T07:22:37Z	-
dc.identifier.uri	http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/100081	-
dc.description.abstract	就康德而言，人是「可以理性化的動物」，因而人能夠變成他自己的計畫。康德在其教育學課程中指出︰「透過教育，人才能成為人」，且將自我修養的過程分成三階段，即規訓化、文明化、道德化。他將人朝向理性存在的教育及歷史道路構想為人對其自身獸性的擺脫。本文透過對於康德三大批判的嶄新詮釋，對此一主張提出質問，而初步地彰顯一種另類自我修養觀的可能。
dc.format.extent	329908 bytes	-
dc.format.mimetype	application/pdf	-
dc.relation	政治大學哲學學報, 13, 43-62
dc.relation	The national Chengchi university philosophical
dc.subject	康德; 自我修養; 現代性; 啟蒙的辯證
dc.title	規訓化、文明化、道德化 ─後康德的自我修養	zh_TW
dc.title.alternative	Disziplinierung, Zivilisierung, Moralisierung:Selbstkultivierung nach Kant Fabian Heubel
dc.type	article
item.openairecristype	http://purl.org/coar/resource_type/c_18cf	-
item.cerifentitytype	Publications	-
item.fulltext	With Fulltext	-
item.grantfulltext	restricted	-
item.openairetype	article	-
Appears in Collections:	期刊論文

File	Description	Size	Format
13-43-62.pdf		322.18 kB	Adobe PDF2	View/Open

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