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https://ah.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/103210
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor | 俄文系 | |
dc.creator | 馬靜亞 | zh_TW |
dc.creator | Molchanovskaia, Natalia | |
dc.date | 1998-05 | |
dc.date.accessioned | 2016-10-24T09:14:05Z | - |
dc.date.available | 2016-10-24T09:14:05Z | - |
dc.date.issued | 2016-10-24T09:14:05Z | - |
dc.identifier.uri | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/103210 | - |
dc.description.abstract | 本篇論文係屬實用心理語言學範疇。本文探討各種言語的理解層面(片斷性的言語,概括性的言語,詳盡敘述的言語及評論性的言語),理解俄語主題口語對話的特點,建立理解此類對話架構的特點;並對以此導向之架構在教授外國學生時的環境、進程及結果進行分析,進而對此一導向之架構在實際教學上使用之情況加以評估。以主題口語對話為思考方向時,對話的主題不再以情景為主,而以傾向個人反應答話時之獨白為主。理解該類對話的架構主要是建立在以對話內容特點(功能意義型態的言語,溝通式的對話),及反映言語的語言手段(說話者與聽話者的言語訊息)為主的基礎上。進行實驗教學結果顯示,以此導向的架構協助排除理解主題口語對話的困難,並可在教授外國學生的口語俄語課程中加以運用。 | |
dc.format.extent | 2450642 bytes | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.relation | 國立政治大學學報,76,101-127 | |
dc.title | 建立以理解主題口語對話為導向的架構 | zh_TW |
dc.title.alternative | To Oriented Basis of Comprehension of Topic Collaquial Dialog | |
dc.type | article | |
item.fulltext | With Fulltext | - |
item.openairecristype | http://purl.org/coar/resource_type/c_18cf | - |
item.grantfulltext | open | - |
item.openairetype | article | - |
item.cerifentitytype | Publications | - |
Appears in Collections: | 期刊論文 |
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File | Description | Size | Format | |
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76-101.pdf | 2.39 MB | Adobe PDF2 | View/Open |
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