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https://ah.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/103343
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor | 哲學系 | |
dc.creator | 林萬義 | zh_TW |
dc.creator | Lin, Wan-yih | |
dc.date | 1983-12 | |
dc.date.accessioned | 2016-10-27T03:25:09Z | - |
dc.date.available | 2016-10-27T03:25:09Z | - |
dc.date.issued | 2016-10-27T03:25:09Z | - |
dc.identifier.uri | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/103343 | - |
dc.description.abstract | 儒墨二家在先秦時期,並稱顯學。儒家已成中國文化主流大宗,對社會、政治、倫理、教育等影響均極大;惟墨家,經秦漢即消聲匿跡,以迄清季,始復有人起而研究。為瞭解兩家盛衰關鍵,及墨子之教育思想,是為撰述本文之動機。本文先探討墨子之生略,進而研究墨子之主要思想:兼愛、非攻、節用(含非樂、節葬)可併之為利他或共利之功利主義;為維持社會秩序,而有建立社會、政治體系之觀念,及重視「一義」-統一思想,其中心思想,可歸之天志、尚同、尚賢之威權主義思想。墨子的根本觀念,則為兼愛。由功利與威權主義出發,其教育目的在培養「兼以易別」之仁人君子;教學科目為五藝(禮、射、御、書、數)及自然科學、理則學、經濟學等。教學方法,依其知識理論,則為重視外在經驗印證之直觀教學,注重步驟、層次,強調學習者之主動學習,以及教學環境之布置。訓育方法採外在誘因之獎懲辦法,以期變化氣質,惟稍帶迷信神秘色彩。 | |
dc.format.extent | 4600312 bytes | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.relation | 國立政治大學學報, 48, 171-216 | |
dc.title | 墨子教育思想之研究 | zh_TW |
dc.title.alternative | A Study of Mo-Tzu`s Educational Thought | |
dc.type | article | |
item.fulltext | With Fulltext | - |
item.openairecristype | http://purl.org/coar/resource_type/c_18cf | - |
item.grantfulltext | open | - |
item.openairetype | article | - |
item.cerifentitytype | Publications | - |
Appears in Collections: | 期刊論文 |
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File | Description | Size | Format | |
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48-171-216.pdf | 4.49 MB | Adobe PDF2 | View/Open |
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