鄒海濱先生教育思想及教育事業之研究

Abstract

論文提要\n本論文旨在探討鄒魯（字海濱，一八八五 - 一九五四）的教育思想及其教育事業。所採用的研究方法，以歷史學派常用的文獻分析法，配合「基源問題研究法」與政治學中的「決策研究法」，從資料的搜集、分類、排比、分析、比較、綜合，探究思想的淵源、涵義與事業的實況，並考慮它們的時代意義及其對今日的啓示。\n第一章為「緒論」，說明研究動機、目的、方法、架構、範圍及限制。第二章為「教育思想的淵源」，從家世背景、學校教育、早年辦學的經驗、從事革命的經驗、環遊壯界考察教育的經驗、教育學數術背景及人格特質等七方面，加以分析。第三章為「改革教育制度的構想」，分別剖析其廢除寒暑假並縮短修業年限、提倡實科教育及加強各科書藉的編纂等三項主張，並檢討之。第四章為「和平教育方案的設計」，探究其仁愛互助的教育哲學和普及高等教育為國民教育的構想，並綜論其整個和平教育體系的內容。第五章為「國立廣東高等師範學校與國立廣東大學」，剖析與檢討他在高師校長任內的表現 - 安定校園、以身作則、講求讀書方法、襄助孫中山先生在該校禮堂舉行中國國民黨第一次全國代表大會和講演三民主義、及籌備成立國立廣東大學。以及在廣大校長任內的表現 - 確定教育宗旨、健全學校組織、廣籌學校經費、擴充校地宿合、充實圖書儀器、多方敦聘良師、提倡學術、德育及軍訓、及領導員生對抗中共。第六章為「國立中山大學」，剖析與檢討他在中大校長任內的表現 - 調整與充實學校組織、遷校石牌、增添圖書儀器、改良校風、公平考選新生、敦聘良師、提倡學術、鼓勵學術服務社會、促進全校團結和諧、提倡軍訓和體育、鼓舞救國抗日熱誠。第七章為「結論」，則綜合批判鄒魯教育思想及其教育事業的利弊得失，供有志從事教育史研究者的參考。

謝辭\n論文提要\n第一章 緒論1\n第一節 研究動機與目的1\n第二節 研究方法與架構4\n第三節 研究範圍與限制7\n第二章 教育思想的淵源13\n第一節 家世背景13\n一、生於傳統文化受到西方潮流的衝擊而急劇變革的時代13\n二、長於閩粵之交、純客家人居住的地方14\n三、在物質艱困、親情溫暖、對讀書懷抱無限信心的家庭中長大成人15\n第二節 學校教育18\n一、傳統私塾教育18\n二、半新式學堂教育21\n三、新式學堂教育22\n第三節 早年辦學的經驗24\n一、創辦樂群中學24\n二、任教樂育小學26\n三、創辦潮嘉師範學堂27\n四、主講粵商自治會和兩廣方言學堂28\n第四節 從事革命的經驗29\n一、加入中和堂追隨孫中山先生革命30\n二、舉行西山會議，主張清黨反共32\n三、擁護中央，從事抗日反共戰爭34\n第五節 環遊世界考察教育的經驗35\n第六節 教育學術背景39\n第七節 人格特質42\n一、急切與進取42\n二、感性與執著44\n三、務實與前瞻46\n第三章 改革教育制度的構想61\n第一節 廢除寒暑假並縮短修業年限64\n第二節 提倡實科教育70\n第三節 加強各科書籍的編纂76\n一、編審中小學教科書76\n二、編譯各科書籍79\n第四章 和平教育方案的設計87\n第一節 仁愛互助的教育哲學88\n第二節 普及高等教育為國民教育93\n第三節 教育與和平104\n第五章 廣東高師與廣東大學113\n第一節 接長國立廣東高等師範學校113\n一、學校沿革113\n二、接長緣起114\n三、實際措施116\n(一)、安定校園116\n(二)、以身作則116\n(三)、講求讀書方法116\n(四)、襄助現代中國的兩大盛事117\n(五)、籌備國立廣東大學117\n四、討論119\n第二節121\n一、學校沿革121\n二、籌備經過122\n(一)、延聘各界傑出人才共事籌劃122\n(二)、召開籌備會議議決各種方案124\n三、實際措施125\n(一)、確定教育宗旨125\n(二)、健全學校組織127\n(三)、籌措經費129\n(四)、擴充校地宿舍130\n(五)、充實圖書儀器131\n(六)、敦聘良師132\n(七)、提倡學術、德育、軍訓135\n(八)、領導員生對抗中共140\n四、討論140\n第六章 中山大學155\n第一節 學校沿革155\n第二節 實際措施158\n一、調整與充實學校組織158\n二、遷校石牌158\n三、增添圖書儀器168\n四、改良校風169\n五、公平考選新生171\n六、敦聘良師173\n七、提倡學術，鼓勵學術服務社會174\n八、促進全校團結和諧177\n九、提倡軍訓和體育180\n十、鼓舞救國抗日熱誠181\n第三節 討論183\n第七章 結論195\n附圖\n圖一、鄒魯改革學制系統圖66\n圖二、鄒魯和平教育體系圖106\n圖三、國立中山大學組織系統圖161\n附表\n表一、抗戰期間中國經濟狀況表102\n表二、鄒魯任內廣東大學歷次演講明細表135\n表三、國立中山大學大學本部報考人數與錄取人數對照表187\n參考資料201\n作者簡歷