國中高.低成就學生家庭環境與學習態度之比較研究

Abstract

論文提要\n本研究的目的為探討國中高、低成就學生在家庭環境及學習態度上的差異，由此了解兩組學生家庭環境、學習態度與學業成就的關係，並對家庭環境的研究作一探討。\n以台北市七所國中高、低成就學生548名為研究樣本，以「家庭社經地位」、「家庭氣氛」、「家庭要求及文化設施」、「學習態度」四份問卷為研究工具，搜集資料。進行卡方分析、相關分析、共變數分析、多元廻歸、t檢定等分析，獲得重要研究結論如下：\n一、高成就學生的家庭環境（包括社經地位、家庭氣氛、家庭要求、家庭文化設施及文化環境）優於低成就學生。\n二、高成就學生的學習態度（包括學習方法、計劃、習慣、欲望、過程、考試準備及考試技巧）優於低成就學生的影響。\n三、家庭環境對學習態度有顯著的影響。\n四、家庭環境及學習態度對學業成就均有顯著的影響。家庭環境的影響較學習態度為大。兩者對學業成就沒有交互作用。\n五、學業成就與家庭文化環境的相關大於與家庭社經地位的相關。\n六、母親就業對子女學習態度沒有顯著影響，對子女學業成就有顯著影響。\n七、家庭要求與子女學業成就有密切相關，以要求觀點從事研究，證實有效。\n八、家庭環境重點研究與完整研究一樣有效。\n且根據研究結論，針對父母、教師、學校及研究者，提供相關的建議。並對本研究的限制作一檢討。

第一章 緒論1 \n第一節 研究動機1 \n第二節 研究範圍及重要名詞詮釋4 \n第三節 研究目的、問題及假設18 \n第二章 文獻探討25 \n第一節 高、低成就學生的評定及形成原因25 \n第二節 家庭環境與學業成就的關係29 \n第三節 學習態度與學業成就的關係45 \n第四節 家庭環境，學習態度與學業成就的關係47 \n第三章 研究方法與步驟49 \n第一節 研究樣本49 \n第二節 研究工具51 \n第三節 實施過程63 \n第四節 資料處理及分析65 \n第四章 研究結果分析67 \n第一節 家庭要求及文化設施問卷相關研究67 \n第二節 高、低成就學生的家庭環境87\n第三節 高、低成就學生的學習態度95\n第四節 家庭環境對學習態度的影響99 \n第五節 家庭環境及學習態度對學業成就的影響110 \n第五章 討論與建議121 \n第一節 討論121 \n第二節 結論126 \n第三節 建議139 \n第四節 本研究之限制149 \n參考書目151\n圖表目次\n圖\n1.高低成就學生的家庭環境、學習態度及學業成就關係圖138 \n表 \n1.研究樣本有關資料表50 \n2.父母教育程度相對等級分數表52 \n3.「家庭要求及文化設施問卷」與學業成就的相關表68 \n4.高、低成就學生在自編問卷 1 - 1 題上的卡方分析表69 \n5.高、低成就學生在自編問卷 1 - 2 題上的卡方分析表70 \n6.高、低成就學生在自編問卷 1 - 3 題上的卡方分析表70 \n7.高、低成就學生在自編問卷 1 - 4 題上的卡方分析表71 \n8.高、低成就學生在自編問卷 1 - 5 題上的卡方分析表71 \n9.高、低成就學生在自編問卷 1 - 6 題上的卡方分析表72 \n10.高、低成就學生在自編問卷 2 - 1 題上的卡方分析表73 \n11.高、低成就學生在自編問卷 2 - 2 題上的卡方分析表73 \n12.高、低成就學生在自編問卷 2 - 3 題上的卡方分析表74 \n13.高、低成就學生在自編問卷 2 - 4 題上的卡方分析表74 \n14.高、低成就學生在自編問卷 3 - 1 題上的卡方分析表75 \n15.高、低成就學生在自編問卷 3 - 2 題上的卡方分析表75\n16.高、低成就學生在自編問卷 3 - 3 題上的卡方分析表75 \n17.高、低成就學生在自編問卷 3 - 4 題上的卡方分析表76 \n18.高、低成就學生在自編問卷 3 - 5 題上的卡方分析表76 \n19.高、低成就學生在自編問卷 3 - 6 題上的卡方分析表77 \n20.高、低成就學生電視節目喜好類型的卡方分析表77 \n21.高、低成就學生在自編問卷 3 - 7 題上的卡方分析表78 \n22.高、低成就學生在自編問卷 3 - 8 題上的卡方分析表79 \n23.高、低成就學生家用電腦購買情形的卡方分析表79 \n24.高、低成就學生家用電腦用途的卡方分析表79 \n25.高、低成就學生在自編問卷 4 - 1 題上的卡方分析表81 \n26.高、低成就學生在自編問卷 4 - 2 題上的卡方分析表81 \n27.高、低成就學生在自編問卷 4 - 3 題上的卡方分析表82 \n28.高、低成就學生在自編問卷 5 - 1 題上的卡方分析表82 \n29.高、低成就學生在自編問卷 5 - 2 題上的卡方分析表83 \n30.高、低成就學生在自編問卷 5 - 3 題上的卡方分析表83 \n31.高、低成就學生在「家庭要求及文化設施問卷」上有顯著差異的項目表84 \n32.高、低成就學生在家庭社經地位上的差異性考驗表87 \n22.高、低成就學生在家庭氣氛上的差異性考驗表88 \n34.高、低成就學生在家庭要求上的差異性考驗表90 \n35.高、低成就學生在家庭文化設施上的差異性考驗表92\n36.高、低成就學生在家庭文化及整體環境上的差異性考驗表93 \n37.高、低成就學生母親就業人數的差異性考驗表94 \n38.高、低成就學生在學習態度上的差異性考驗表96 \n39.高、低成就學生在「學習態度測驗」常模上的百分等級對照表98 \n40.家庭環境諸變項與學習態度的相關表100 \n41.課外活動、家中書籍、雜誌與學習態度的相關表102 \n42.電視喜好、電腦用途不同組之學習態度的差異性考驗表103 \n43.職業婦女與家庭主婦子女之學習態度的差異性考驗表104 \n44.家庭環境優劣兩組學生之學習態度的異性考驗表105 \n45.學習態度優劣兩組學生之家庭環境的異性考驗表107 \n46.智力、學業成就、家庭環境預測學習態度的標準化廻歸方程式表109 \n47.家庭氣氛、家庭要求、社經地位及文化環境與學業成就之相關表112 \n48.課外活動、家中書籍、雜誌與學業成就的相關表113 . \n49.電視喜好、電腦用途不同組之學業成就的差異性考驗表113 \n50.職業婦女與家庭主婦子女學業成就的差異性考驗表115 \n51.學習態度諸變項與學業成就的相關表115 \n52.智力、家庭環境、學習態度對學業成就的共變數分析摘要表117 \n53.家庭環境、學習態度及智力預測學業成就的標準化廻歸方程式表118 \n54.高、低成就學生在家庭環境上的差異項目表122\n附錄目次\n附錄一 家庭社經地位問卷161 \n附錄二 本研究受試者父親職業水準之社會聲望位序表163 \n附錄三 家庭氣氛問卷165 \n附錄四 家庭環境壓力問卷175 \n附錄五 學習態度測驗國中二年級常模186