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題名: 公立中學公務人員工作價值觀之研究:以臺北市為例
作者: 陳慧敏
貢獻者: 施能傑
陳慧敏
關鍵詞: 工作價值觀
學校公務人員
工作行為
日期: 2017
上傳時間: 1-Mar-2017
摘要: 學校之組織目標及願景,與行政機關以行政行為之內涵及效能為目標相較,其性質迥異,公務人員於教育機構任輔助性職務,本研究探討渠等對該工作的價值認知,研究問題共有三項:一、公立中學公務人員之工作價值觀為何?二、公立中學公務人員之工作價值觀如何形成?與其背景、職級、工作內容有無關連?未來有無改變之可能性?三、公立中學公務人員之工作價值觀與其工作行為之關連性。\n本案採質化深度訪談,取樣自現任臺北市92所市立中學一般公務員資格任用之編制內人員。呈現研究對象對其工作之價值概念及其個人背景、工作行為模式等狀況,以及未來想法的走向,並訪談觀察自周邊人員的工作價值觀念與行為,以參考在此共同的工作環境中,不同人員工作價值觀及工作行為之多元態樣。\n本案研究結論顯示:公立中學公務人員重視內在工作價值勝於外在工作價值,但對內在工作價值的認知深度偏狹;傾向於同一學校久任;對外在工作價值產生制度性的接受,對更高層次價值追求重視度低;將私領域需求之配合度視為高度重要工作價值;個人的基本資料背景,對工作價值的觀點有明顯影響性;各項工作價值形成的原因歷程多為自發性形塑、配合私領域及自我肯定需求;各項工作價值未來普遍存在改變可能性,發展的主要傾向是隨著職涯趨近後段,產生對退休準備階段高度心理投射,外在工作價值的變化幅度較大;內在工作價值低落者負面行為較顯著;對現職任何工作價值認同感降低之狀態產生時,以尋求調任至其他學校(機關)為應對模式,較少進行自主行為改變。\n本研究建議發展針對特定族群之工作價值探討,政策走向為提高研究對象正向工作價值觀、增加行政歷練,以提升其行政素質。
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描述: 碩士
國立政治大學
行政管理碩士學程
101921322
資料來源: http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0101921322
資料類型: thesis
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