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日期 | 標題 | 作者 |
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19-六月-2017 | 偏鄉教育問題與當前相關政策評析:一所偏鄉小學的觀察與省思 | 吳秋慧;翁福元 |
19-六月-2017 | 大學生如何介入偏鄉教育:從點亮教育的經驗出發 | 林俊儒; Lin, Jun Ru |
19-六月-2017 | 偏鄉教育、產學投入與在地知識之整合與創新--動態能耐觀點 | 林良陽;吳芳菁; Lin, Liang-Yang;Wu, Fang-Ching |
19-六月-2017 | 十二年國民基本教育之原住民族教育試行:部落參與、文化回應教學、與課程實施的對話 | 林明佳;王雅萍; Lin, Ming-chia;Ong, Nga-ping |
19-六月-2017 | 創新的金融消費服務-電子支付的隱憂 | 楊佳穎; Yang, Chia Ying |
19-六月-2017 | B2B商業模式中之品牌客戶滿意與製造商創新競爭能力之關係性研究-以台灣OEM/ODM製造業 | 王文鹿; Wang, WenLu |
19-六月-2017 | 應用QR Code發展全球商品防偽系統-以中華防偽雲為例 | 王文碩; WANG, WEN-SHUO |
19-六月-2017 | The Study of WeChat Cross Border eCommerce: Analysis of Consumers’ Online Purchasing Behavior | Poon, Lok Yi Joyce |
19-六月-2017 | 穿戴式裝置的智慧手錶之使用性研究-以系統介面及運動介面設計為例 | 陳靖怡;李來春; Chen, Ching-I;Lee, Lai-Chung |
19-六月-2017 | 遠距與網路教學的史丹福經驗; 兼談史大網路課程之跨國創新結盟 | 傅冶天; Fu, Yee-Tien |
19-六月-2017 | 以十八銅人為創意元素說工安特展的故事 | 楊中信; Yang, Jung-Shihn |
19-六月-2017 | Global Communication and Risk Societies | Udz, Silvaana Maree |
19-六月-2017 | 動詞「用」和「弄」搭配補語的使用情況辨析──以語料庫為本的研究 | 楊雅筑;鍾曉芳; Yang, Ya-Chu;Chung, Siaw-Fong |
19-六月-2017 | 台灣華語身體部位詞詞彙結構與語意表現–以臉/面、眼/目、嘴/口為例 | 許筱翎;賴惠玲;劉吉軒; Hsu, Hsiao-ling;Lai, Huei-ling;Liu, Jyi-Shane |
19-六月-2017 | 以數位人文工具量測共現強度:「客家」詞彙語意未決之分析 | 賴惠玲;翁翊倫;劉昭麟; Lai, Huei-Ling;Weng, Yi-Lun;Liu, Chao-Lin |
19-六月-2017 | 師無「戲」言──探究劇場與教學的元素相似性、結合現況與未來發展 | 張庭瑋;陳蕙芬; Chang, Ting-Wei;Chen, Hui-Fen |
19-六月-2017 | 在意喻解構與藝域重構之間:以國立故宮博物院「藝域漫遊-郎世寧新媒體藝術展」為例 | 楊婉瑜; Yang, Wan-yu |
19-六月-2017 | 戲劇治療在臺灣組織發展中的運用 | 范聖韜; Fan, Sheng-Tao |
19-六月-2017 | 以回饋提升設計創新品質之策略 | 林顯達;李明濬; Lin, Hsien-Ta;Lee, Ming-Jiunn |
19-六月-2017 | 手工具的參與式設計—結合設計實作課程 | 陳瑞琨;翁註重; Chen, Ruei-kun;Wong, Ju-Joan |
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