Please use this identifier to cite or link to this item:
https://ah.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/112840| 題名: | 新聞學系畢業生的非新聞職業抉擇歷程 The non-journalistic career decision-making process of journalism graduates in Taiwan |
作者: | 潘乃欣 Pan, Nai Hsin |
貢獻者: | 蘇蘅 Su, Herng 潘乃欣 Pan, Nai Hsin |
關鍵詞: | 新聞工作 新聞教育 新聞專業 實習 職業選擇歷程 Journalist Journalism education Journalistic professionalism Internship Career decision-making process |
日期: | 2017 | 上傳時間: | 13-Sep-2017 | 摘要: | 新聞教育以培育新聞專業人才為主旨，但近年的統計數據指出，新聞系仍是台灣許多高中生嚮往的大學志願，畢業後願意投身新聞職業的新聞系學生卻越來越少。在這之中，新聞系學生在大學期間的從業意願轉變過程與原因值得探討。\n 本研究從Tiedeman的歷時性觀點出發，以14位不從事新聞工作的新聞系畢業生為研究對象，將他們的職業選擇視為一段由學習與生活經驗構築而成之歷程，並透過深度訪談法瞭解他們對自身學習經驗的主觀詮釋，分析其畢業後首份職業決定的形成過程，並循Krumboltz的生涯決定社會學習論剖析各項影響職業選擇的因素。\n 研究發現，新聞系學生的非職業抉擇實屬一段歷經新聞從業意願起伏的過程，而非一夕促成的決定。其中，大學學習經驗的影響最是深遠，而「個人的興趣與能力」、「校內實習」與實際接觸新聞實務的「校外實習」是最重要的三個節點，新聞系學生在三者之間經歷職業期望落差，對他們的新聞從業意願造成負面影響。研究者並將新聞系學生的非新聞職業抉擇歷程分為四類：（1）發現新聞之外的職業興趣、（2）校內實習期間經歷職業想像衝突、學習挫折、（3）在校內、外實習經驗的轉換間感知新聞理想與現實的落差，以及（4）從未萌生新聞從業意願。\n 縱使未投入新聞業，新聞系的專業訓練仍對新聞系學生的職場表現有所助益，諸如資訊蒐集、溝通表達、團隊合作能力等。最後，研究者根據研究結果，對當前的新聞教育提出相關討論與建議。 | 參考文獻: | 一、中文部分\n王文靜、郭奕伶（2004年4月）。〈不要跟我講你的專業 Show me the money！〉，《商業周刊》，854：92-97。\n王洪鈞（1993）。《我篤信新聞教育》。臺北：正中。\n王維菁（2013）。〈科技變遷下的新聞記者薪資：現狀與出路──批判政經取向之思考〉，《中華傳播學刊》，23：73-124。\n王維菁、林麗雲、羅世宏（2012）。〈新科技下的報業與未來〉，收錄於媒改社、劉昌德編（2012）。《豐盛中的匱乏：傳播政策的反思與重構》，頁147-184。臺北：巨流。\n王曉晴（2006年6月）。〈7種新世代的生涯想像〉，《Cheers雜誌》，69：120-126。\n台灣就業通（2015）。〈2015年大專畢業生新鮮人工作觀大調查〉。取自www.taiwanjobs.gov.tw/Internet/2015/Survey/Q2_1/page01.html。\n朱立（2005）。〈兩岸三地的傳播教育與研究〉，《傳播研究簡訊》，42：14-16。\n林志明譯（2016）。《布赫迪厄論電視》。臺北：麥田。\n林幸台、田秀蘭、張小鳳、張德聰（2010）。《生涯輔導》。臺北：心理。\n林富美（2006）。《台灣新聞工作者與藝人──解析市場經濟下的文化勞動》。臺北：秀威。\n林靜伶（1996）。〈幾個感性與理性的想法──對〈傳播教育應該教些什麼？〉的回應〉，《新聞學研究》，53：131-134。\n林麗雲（2016）。〈太陽花運動中臺大新聞所學生在「E論壇」的實踐〉，《傳播研究與實踐》，6(1)：251-269。\n青輔會大專畢業生就業力調查小組（2006）。《大專畢業生就業力調查報告》。臺北：行政院青年輔導委員會。\n金樹人（1988）。《生計發展與輔導》。臺北：天馬。\n金樹人（2011）。《生涯諮商與輔導（重修版）》。臺北：東華。\n胡幼慧、姚美華（1996）。〈一些質性方法上的思考：信度與效度？如何抽樣？如何收集資料、登錄與分析？〉，收錄於胡幼慧編（1996）。《質性研究：理論、方法及本土女性研究實例》，頁141-158。臺北：巨流。\n張文強（2015）。《新聞工作的實用邏輯：兩種模式的實務考察》。臺北：五南。\n張詠、李金銓（2008）。〈密蘇里新聞教育模式在現代中國的移植──兼論帝國使命：美國實用主義與中國現代化〉，收錄於李金銓編（2008）。《文人論政：民國知識份子與報刊》，頁321-350。臺北：政大出版社。\n張曉、羅文輝、郭佳、汪婧、徐昌鵬、余舒虹、張芳（2015）。〈新聞教育的危機：中港台新聞系學生的未來職業抉擇〉，《中華傳播學刊》，28：123-154。\n夏春祥（2002）。〈眾聲喧嘩的迷思──關於傳播研究的筆記〉，《中華傳播學刊》，1：3-26。\n翁秀琪（2001）。〈台灣傳播教育的回顧與願景〉，《新聞學研究》，69：29-54。\n翁康容、張峯彬（2011）。〈高等教育擴張後學校到職場的轉銜：學用之間的反思〉，《社會科學論叢》，5(1)：1-38。\n徐榮華、羅文輝（2009）。〈台灣報業的問題〉，收錄於卓越新聞獎基金會編（2009）。《台灣傳媒再解構》。臺北：巨流。\n馬驥伸（1995年8月）。〈台灣新聞傳播教育的現在與未來〉，「政治大學新聞教育六十週年學術研討會」，臺北市。\n黃成亮、王政輝（2007）。〈解讀「名校情結」中政府與市場的關係〉，《理論界》，10：124-125。\n黃順星（2008）。《記者的重量：台灣政治新聞記者的想像與實作1980－2005》。世新大學傳播研究所博士論文。\n教育部（2014）。《99-101學年度大專校院畢業生就業薪資巨量分析》。臺北：教育部統計處。\n陶振超（2007）。〈量變、質變、或不變：數位媒體匯流下的新聞傳播教育〉，《中華傳播學刊》，11：59-64。\n陳世敏（2016）。〈博腦佛心：重返新聞專業初心的路途有多遠？──追思徐佳士教授新聞教育的核心價值〉，《新聞學研究》，127：153-161。\n陳韜文（1999）。〈傳播教育的知識結構問題：思考分析與實務技術訓練之間的張力〉，《新聞學研究》，59：137-141。\n陳韜文、羅文輝、潘忠黨（2003）。〈新聞傳播教育對新聞人員的影響：大陸、臺灣和香港的比較研究〉，《傳播研究集刊》，8：1-49。\n許淑玉（2004）。《媒體數位化與新聞人力—台灣新聞工作者科技使用、人力需求與教育訓練之研究》。國立中正大學電訊傳播研究所碩士論文。\n許瓊文（2007）。〈數位化媒體教育課程實驗初探與省思：以某大學實習媒體為例〉，《中華傳播學刊》，11：3-47。\n褚介敏（2006）。《新聞科系學生實習刊物學習過程態度與學習滿意度─以世新《小世界》與政大《大學報》為例》。世新大學新聞學研究所碩士論文。\n董素蘭（2000）。〈世新大學新聞學系學生專業實習的實效研究──兼論新聞教育與實務的落差〉，《民意研究季刊》，213：120-149。\n鄧力（2016）。〈新聞教育如何塑造不一樣的未來記者：中國大陸與香港新聞學生對記者角色認知的比較研究（2008-2014）〉，《傳播與社會學刊》，36：69-103。\n劉光瑩（2009）。《從新聞傳播領域學生的學習歷程看媒體實習經驗的教育意義》。國立政治大學新聞研究所碩士論文。\n劉昌德（2008）。〈大媒體，小記者：報禁解除後的新聞媒體勞動條件與工作者組織〉，《新聞學研究》，95：239-268。\n鄭貞銘（1999）。《中外新聞教育》。臺北：遠流。\n鄭瑞城（1998）。〈大學教育和大學傳播教育─觀念的再思考〉，《傳播研究簡訊》，15：4-6。\n潘家慶（1996）。〈新聞系課程設計問題〉，《傳播研究簡訊》，6：14-15。\n潘淑滿（2003）。《質性研究 : 理論與應用》。臺北：心理。\n閻沁恆（1991）。〈台灣地區之傳播教育〉，《新聞學研究》，45：139-149。\n鍾蔚文、臧國仁、陳百齡（1996）。〈傳播教育應該教些什麼？──幾個極端的想法〉，《新聞學研究》，53：107-129。\n曠湘霞（1972）。〈記者形象研究：新聞系學生所持之電視、廣播及報紙記者形象異同分析〉，《新聞學研究》，31：65-96。\n關秉寅、王永慈（2005）。〈寧靜革命：台灣社會價值觀的變化〉，收錄於王振寰、章英華編（2005）。《凝聚台灣生命力》，頁65-99。臺北：巨流。\n羅世宏（2004）。《數位時代的新聞職業：資訊傳播新科技對新聞記者及其工作（場所）的影響評估研究》。（國科會專題研究計畫成果報告，NSC 92-2412-H-194-001-SSS）。嘉義：中正大學傳播學系暨電訊傳播研究所。\n羅文輝（1996）。〈新聞事業與新聞人員的專業地位：逐漸形成的專業〉，《台大新聞論壇》，4：280-292。\n羅文輝（1998）。〈新聞人員的專業性：意涵界定與量表建構〉，《傳播研究集刊》，2：1-47。\n羅文輝、陳韜文（2004）。《變遷中的大陸、香港、台灣新聞人員》。臺北：巨流。\n羅文輝、劉蕙苓（2006）。〈置入性行銷對新聞記者的影響〉，《新聞學研究》，89：81-125。\n\n二、西文部分\nAldridge, M., & Evetts, J. (2003). Rethinking the concept of professionalism: The case of journalism. British Journal of Sociology, 54(4), 547-564.\nBandura, A. (1977). Social learning theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.\nBarber, B. (1963). Some problems in the sociology of professions. Daedalus, 92(4), 669-688.\nBecker, L. B., Fruit, J. W., & Caudill, S. L. (1987). The training and hiring of journalists. Norwood, NJ: Ablex.\nBecker, L. B., Tudor, V., & Simpson, H. A. (2014, August 6). 2013 Annual survey of journalism & mass communication graduates. Retrieved from: www.grady.uga.edu/annualsurveys/Graduate_Survey/Graduate_2013/Grad_Report_2013_Combined.pdf\nBjørnsen, G., Hovden, J. F., & Ottosen, R. (2007). Journalists in the making: Findings from a longitudinal study of Norwegian journalism students. Journalism Practice, 1(3), 383-403.\nBlom, R., & Davenport, L. D. (2012). Searching for the core of journalism education: Program directors disagree on curriculum priorities. Journalism & Mass Communication Educator, 67(1), 70-86.\nCarey, J. (2000). Some personal notes on US journalism education. Journalism, 1(1), pp.12-23.\nCarpenter, S., Grant, A. E., & Hoag, A. (2016). Journalism degree motivations: The development of a scale. Journalism & Mass Communication Educator, 71(1), 5-27.\nCarpenter, S., Hoag, A., Grant, A. E., & Bowe, B. J. (2015). An examination of how academic advancement of U.S. journalism students relates to their degree motivations, values, and technology use. Journalism & Mass Communication Educator, 70(1), 58-74.\nDeuze, M. (2002). National news cultures: Towards a profile of journalists using cross-national survey findings. Journalism & Mass Communication Quarterly, 79(1), 134-139.\nDeuze, M. (2006). Global journalism education: A conceptual approach. Journalism Studies, 7(1), 19-34.\nDeuze, M., Neuberger, C., & Paulussen, S. (2004). Journalism education and online journalists in Belgium, Germany, and The Netherlands. Journalism Studies, 5(1), 19-29.\nDickson, T. (2000). Mass media education in transition: Preparing for the 21st century. Mahwah, NJ: Macmillan.\nDickson, T., & Brandon, W. (2000). The gap between educators and professional journalists. Journalism & Mass Communication Educator, 55(3), 50-67.\nDonsbach, W. (2014). Journalism as the new knowledge profession and consequences for journalism education. Journalism, 15(6), 661-677.\nDonsbach, W., Fiedler, T., & Shorenstein Center Fellow. (2008). Journalism school curriculum enrichment: A midterm report of the Carnegie-Knight Initiative on the future of journalism education. Cambridge, MA: Harvard University.\nFeldman, B. J. (1995). Journalism career paths and experiential learning. Journalism & Mass Communication Educator, 50(2), 23-29.\nFreedman, D. (2010). The political economy of the ‘new’ news environment. In Fenton, N. (Ed.), New media, old news: Journalism and democracy in the digital age (pp. 35-50). London, UK: Sage.\nGeorge, C. (2011). Beyond professionalization: A radical broadening of journalsim education. Journalism & Mass Communication Educator, 66, 257-267.\nGillmor, D. (2016). Towards a new model for journalism education. Journalism Practice, 10(7), 815-819.\nHanna, M., & Sanders, K. (2007). Journalism education in Britain: Who are the students and what do they want? Journalism Practice, 1(3), 404-420.\nHanna, M., & Sanders, K. (2012). Perceptions of the news media`s societal roles: How the views of U.K. journalism students changed during their education. Journalism & Mass Communication Educator, 67(2), 145-163.\nHanusch, F. (2013). Moulding industry`s image: Journalism education`s impact on students` professional views. Media International Australia, 146, 48-59.\nHanusch, F., & Mellado, C. (2014). Journalism students` professional views in eight countries: The role of motivations, education, and gender. International Journal of Communication, 8, 1156-1173.\nHanusch, F., Mellado, C., Boshoff, P., Humanes, M. L., de Leon, S., Pereira, F., Ramirez, M. M., Roses, S., Subervi, F., Wyss, V., Yez, L. (2015). Journalism students` motivations and expectations of their work in comparative perspective. Journalism & Mass Communication Educator, 70(2), 141-160.\nHartley, J. M. (2013). The online journalist between ideals and audiences: Towards a more audience-driven and source-detached journalism. Journalism Practice, 7(5), 572-587.\nHirst, M. (2010). Journalism education "Down Under": A tale of two paradigms`. Journalism Studies, 11(1), 83-98.\nHuang, E., Davison, K., Shreve, S., Davis, T., Bettendorf, E., & Nair, A. (2006). Bridging newsrooms and classrooms: Preparing the next generation of journalists for converged media. Journalism & Communication Monographs, 8(3), 221-262.\nJepsen, D. A., & Dilley, J. S. (1974). Vocational decision-making models: A review and comparative analysis. Review of Educational Research, 44(3), 331-349.\nJohnson, T. J. (1972). Professions and power. London, UK: Macmillan.\nKrumboltz, J. D. (1979). A social learning theory of career decision making. In Mitchell, A. M., Jones, G. B., & Krumboltz, J. D. (Eds.), Social learning and career decision making (pp. 19-49). Cranston, RI: Carroll Press.\nLowrey, W., & Becker, L. B. (2004). Commitment to journalistic work: Do high school and college activities matter? Journalism & Mass Communication Quarterly, 81(3), 528-545.\nMacnamara, J. (2010). The 21st Century Media (R)evolution: Emergent communication practices. NY: Peter Lang.\nMedsger, B. (2005). The revolution of journalism education in the United States. In de Burgh, H. (Ed.), Making journalists (pp. 205-226). London, UK: Routledge.\nMensing, D. (2010). Rethinking (again) the future of jounalism education. Journalism Studies, 11(4), 511-523.\nMensing, D. (2011). Realigning journalism education. In Franklin, B., & Mensing, D. (Eds.), Journalism education, training and employment (pp. 15-32). New York, NY: Routledge.\nMiller-Tiedeman, A., & Tiedeman, D. V. (1990). Career decision making: An individualistic perspective. In Brown, D., Brooks, L., & associates. (Eds.), Career choice and development: Applying contemporary theories to practice (pp. 308-337). San Francisco, CA: Jossey-Bass.\nMitchell, L. K., & Krumboltz, J. D. (1990). Social learning approach to career decision making: Krumboltz`s theory. In Brown, D., Brooks, L., & associates. (Eds.), Career choice and development: Applying contemporary theories to practice (pp. 145-196). San Francisco, CA: Jossey-Bass.\nNygren, G., & Stigbrand, K. (2014). The formation of a professional identity: Journalism students in different media systems. Journalism Studies, 15(6), 841-858.\nPavlik, J. (2000). The impact of technology on journalism. Journalism Studies, 1(2), 229-237.\nReese, S. D. (1999). The progressive potential of journalism education: Recasting the academic versus professional debate. The International Journal of Press/Politics, 4(4), 70-94.\nReese, S. D., & Cohen, J. (2000). Educating for journalism: The professionalism of scholarship. Journalism Studies, 1(2), 213-217.\nSplichal, S., & Sparks, C. (1994). Journalists for the 21st century: Tendencies of professionalization among first-year students in 22 countries. Norwood, NJ: Ablex.\nTiedeman, D. V. (1961). Decision and vocational development: A paradigm and its implications. Journal of Counseling & Development, 40(1), 15-21.\nTiedeman, D. V., & O`Hara, R. P. (1963). Career development: Choice and adjustment. New York, NY: College Entrance Examination Board.\nTumber, H., & Prentoulis, M. (2005). Journalism and the making of profession. In de Burgh, H. (Ed.), Making journalists (pp. 58-74). London, UK: Routledge.\nVroom, V. H. (1964). Work and motivation. New York, NY: Wiley.\nWeatherald, C., & Taylor, D. (2002). Higher education: The future for adults? Adults Learning, 13(5), 18-19.\nWeaver, D. H., & Wilhoit, G. C. (1996). The American journalist in the 1990s: U.S. news people at the end of an era. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum.\nWenger, D. H., & Owens, L. C. (2012). Help wanted 2010: An examination of new media skills required by top US news companies. Journalism & Mass Communication Educator, 67(1): 9-25.\nWilensky, H. L. (1964). The professionalization of everyone? American Journal of Sociology, 70(2), 137-158.\nWu, W. (2000). Motives of Chinese students to choose journalism careers. Journalism & Mass Communication Educator, 55(1), 53-65.\nWu, W., & Weaver, D. H. (1998). Making Chinese journalists for the next millennium: The professionalization of Chinese journalism students. Gazatte, 60(6), 513-529. | 描述: | 碩士 國立政治大學 傳播學院傳播碩士學位學程 103464019 |
資料來源: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G1034640191 | 資料類型: | thesis |
| Appears in Collections: | 學位論文 |
Files in This Item:
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| 019101.pdf | 1.87 MB | Adobe PDF2 | View/Open |
Google ScholarTM
Check
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.