邁向資訊化社會教師資訊素養的現況研究—以省立高職為例

Abstract

本研究在於討論，到底在以技職為主的高職中，目前教師所具備的資訊素養是如何？本研究的宗旨，除了在教育部的「資訊教育」的政策推動下，要求老師在未來的環境裡須要有「資訊技能」，更思考如何鼓勵更多的教師利用科技在教學的實施、在教具上的運用，以及在教材實施的多元化，並建議學校單位在電腦資源質與量的供應都應使教師「方便使用」，並且有不間斷的進修與輔導配套，以全面提升教師的「資訊素養」。