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https://ah.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/113959
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.creator | 王元凱 | zh_TW |
dc.creator | 丁一能 | zh_TW |
dc.date | 2005 | |
dc.date.accessioned | 2017-10-23T02:35:33Z | - |
dc.date.available | 2017-10-23T02:35:33Z | - |
dc.date.issued | 2017-10-23T02:35:33Z | - |
dc.identifier.uri | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/113959 | - |
dc.description.abstract | 隨者數位學習技術日益進步,情境感知已成為重要的研究方向。本論文提出一個情境感知學習方法,將教學情境以有限狀態機來建構教學情境之間的互動關係。學生學習情境之獲得採線上測驗輔以「Student-Problem Table」分析,即時瞭解學生之學習情形,提供教師情境感知的建議,讓系統可以提供情境資訊給教師,使教師做出適當的回饋,加強學生適性輔導。本研究以ConferenceXP 平台為實作基礎加入情境感知模組,並以高職計算機概論第二冊「結構化程式設計-重複結構」單元為例,於二個班級進行對照實驗。實驗結果顯示情境感知學習確實可增進學習成效。 | |
dc.format.extent | 542458 bytes | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.relation | TANET 2005 台灣網際網路研討會論文集 | zh_TW |
dc.relation | 中小學數位學習研究 | zh_TW |
dc.subject | 情境感知學習;有限狀態機 | zh_TW |
dc.subject | Student-Problem Table | en_US |
dc.title | 情境感知學習於計算機概論教學之研究 | zh_TW |
dc.type | conference | |
item.fulltext | With Fulltext | - |
item.cerifentitytype | Publications | - |
item.openairetype | conference | - |
item.grantfulltext | open | - |
item.openairecristype | http://purl.org/coar/resource_type/c_18cf | - |
Appears in Collections: | 會議論文 |
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