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Title: 國小學童對於數位學習系統使用意願之研究-以美語補習班為例
Authors: 蘇世傑
游寶達
林正堅
Keywords: 科技接受模式;數位學習
CompassLearning
Date: 2006
Issue Date: 2017-10-23 14:22:55 (UTC+8)
Abstract: 使用者對於資訊科技接受度,一直是資訊科技導入成敗的關鍵。Davis以「理性行為理論(Theory of Reasoned Action, TRA)」為基礎,將原來變數間的關係加以適度的調整,以達到簡約(parsimonious)原則,並用來解釋使用者對於資訊科技的接受程度。本研究以Saade´& Bahli(2005)所提出的修正科技接受模式對國小學童進行研究,以瞭解國小學童對以自導學習為主的數位學習模式之接受度。研究結果顯示各項研究假設之關聯係數皆達顯著水準,顯示出學習者大部份都能接受以自導學習為主的數位學習模式。
Relation: TANET 2006 台灣網際網路研討會論文集
中小學網路教學與數位學習
Data Type: conference
Appears in Collections:[TANET 台灣網際網路研討會] 會議論文

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