ICT學習情境之設計

Abstract

ICT在教學上之衝擊影響已不容忽視，且在實施時必須審慎的規畫及建置。針對教師應用ICT於教學的能力及需求，網管人員必須設計與建置適當的資訊環境 (如網路環境、學習裝置、學習系統等) ，形成一個完善的ICT學習情境 (Learning Scenario) ，才能順利達到教學的目標。本研究從資訊與教育的角度，嘗試利用SBD方法，探討發展ICT學習情境的可行性。由本研究學校網管人員與教師共同合作發展ICT學習情境的實例發現，學校在發展ICT學習情境時，透過SBD方法，能更直覺、更真實的描述整個學習情境與呈現活動進行的過程內容，以提供教師做為活動設計時的參考，及網管人員設計與建置資訊環境時的指引。