政大學術集成

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2019 臺北市政府消防人員數位學習動機與學習成效之研究 甘瑞雯; Kan, Jui-Wen
2021 臺灣、美國及中國特殊教育體制之比較 蘇姿綾; Su, Tzu-Ling
2020 臺灣公共圖書館總館-分館管理體制營運績效評估研究 李奉真; Lee, Fung-Jane
2021 臺灣哲學研究期刊文獻之書目計量暨引文分析 蘇怡玲; Su, Yi-Ling
2018 臺灣地區閱讀主題之書目計量分析 童秀華; Tung, Hsiu-Hua
2021 臺灣基督宗教教會檔案數位化之研究 張雅婷; Chang, Ya-Ting
2019 臺灣樂譜資料整理與維護作業之調查研究 曾子嘉; Tseng, Tzu-Chia
2019 臺灣現存日治時期臺灣地質圖圖書館典藏與數位化調查研究 李采樺
2018 臺灣與中國大陸「華語教學研究」文獻之書目計量暨引文分析研究 徐喬琳; Syu, Ciao-Lin
2020 臺灣高中圖書館日治時期舊籍館藏典藏與利用調查研究 趙儀芳; Zhao, Yi-Fang
2019 親子共讀對於國小五年級學童閱讀動機與學習成效之影響分析 林佩穎; Lin, Pei-Ying
2018 親子共讀策略提升幼兒閱讀興趣與習慣之行動研究 蕭秀慧; Siao, Siou-Huei
2021 資訊融入國小英語教學前後對於學生學習成效及滿意度之差異分析 王俐蒓; Wang, Li-Chun
2021 身教式持續安靜閱讀對學生閱讀態度、閱讀動機及學習成效影響之研究 葉荃芸; Yeh, Chuan-Yun
2021 身教式持續安靜閱讀對於國小五年級學童閱讀動機與閱讀習慣影響之研究 唐寓琳; Tang, Yu-Lin
2019 遊戲化機制之合作閱讀標註系統對於閱讀理解成效之影響研究 高苡晴; Kao, Yi-Ching
2021 運用人工智慧建立三鈴抽線穩定度之知識模型 郭硯聞; Kuo, Yen-Yen
2021 運用探究式教學將檔案融入中學歷史課程對於學習動機及成效影響之研究 張儷馨
2022 運用故事討論教學進行國小三年級學童同理心學習成效與影響之行動研究 蔡念筑; Tsai, Nien-Chu
2022 運用繪本融入性平教育課程對於國小低年級學童身體安全認知之影響 邱稚妍; Chiu, Chih-Yen
2020 運用繪本進行小團體輔導對於國小五年級學童發展自我概念成效之研究─以馬祖地區為例 黃欣怡; Huang, Sing-Yi
2019 金門縣國小教師推動晨讀十分鐘閱讀活動之研究 梁淳瑜; Liang, Chun-Yu
2019 閱讀環境優質改造後樂齡族使用公共圖書館滿意度研究:以臺南市為例 洪玉貞; Hung, Yu-Chen
2022 閱讀策略融入國小三年級數學教學對於學童學習動機及學習成效影響之研究 彭家文; Peng, Chia-Wen
2020 閱讀素養融入國語文定期評量之調查分析 林櫻芷; Lin, Ying-Jhih

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