兒童接觸電視的程度與其若干個人因素之關係

Abstract

本研究所稱的「接觸電視程度」是指兒童收看電視的時數與看電視的時間分配，「若干個人因素」則是指兒童「年齡、智力程度、學校成績、和其他媒介接觸情形及其人際關係」而言，兒童的暴力行為則不在本研究的範圍。 \n\n本研究採用實地的問卷調查法，研究對象則是國民小學中、高年級及國民中學一、二年級的兒童，而根據研究目的與假設所擬的問卷共分六部分：（一）個人資料；（二）接觸電視程度；（三）智力測驗；（四）學校成績；（五）其他媒介接觸情形；（六）人際關係。 \n從本研究的主要發現與假設的印證來看，花費過多休閒時間去看電視，已對兒童的學業、智力、人際關係產生嚴重的威脅；由於電視是最有力的教學工具，也是兒童生活中最普遍接觸的大眾傳播媒介，無論是媒介工作者、教育當局、學校與家長都必須重視這些相關的重要性。