大學的英語學分學程—台灣各校概況整理與政治大學個案之歷史回顧

Abstract

本研究篩選文獻及國內大學英語學分學程資料，分析這些學程的特色及共通性， 並以國立政治大學的英語榮譽學程為個案，追溯檔案文件，探究發展歷程、影 響因素，另以課程資料及訪談了解師生經驗。研究顯示學分學程因獨立於體制 外且須仰賴額外資源，易受學校政策與大環境變動的影響，經營上難以穩定持 續，但學分學程提供學生在大學四年間持續精進英文的機會，匯集一小群動機 強、程度整齊的學生，則為其優勢。本研究對國內高等教育少有研究的一個現 象提出橫斷面分析及單一個案歷史敘述，期能留下足供參考的資訊，改進英語 教育的課程與資源配置。