Please use this identifier to cite or link to this item:
https://ah.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/131147| 題名: | 青年就業領航計畫政策之研究- 對青年職涯形成之影響 The effect of Youth Employment Navigation Program on Youth Career Formation |
作者: | 張庭瑋 Chang, Ting-Wei |
貢獻者: | 劉梅君 Liu, Mei-Chun 張庭瑋 Chang, Ting-Wei |
關鍵詞: | 青年就業領航計畫 工作價值觀 職場體驗 職涯形成 Youth Employment Navigation Program work values work experience career formation |
日期: | 2020 | 上傳時間: | 3-Aug-2020 | 摘要: | 隨著全球經濟發展，青年的失業問題也日益加重，於2019年OECD國家青年失業率為11.9%，為整體失業率5.8%的2.05倍，而我國15至24歲青年失業率11.54%，為整體失業率3.11倍，這個倍率高於OECD國家，此數據凸顯青年失業問題嚴峻，經調查，青年主要的失業原因為「工作經歷不足」以及「不清楚的職涯規劃」，為解決前述青年失業之原因，我國政府鼓勵青年於18歲高中職畢業後，得以先去就業，以了解職場資訊，遂於2017年推出青年就業領航計畫，希望藉由計畫中的職場體驗，能夠讓青年對自己的職涯能有更多想法及規劃。\n本研究主要探討青年就業領航計畫對於青年職涯形成是否有影響？以此目的發展出兩個研究問題：一、職涯形成之因素？二、青年就業領航計畫對於青年職涯形成的作用為何？並對於計劃不足之處提出建議。\n本研究採質化的研究方法，總共訪問十位在不同企業進行職場體驗之青年以及一位訪視員，除了實際了解青年在職場體驗中的情形之外，藉由訪問就業服務體系之訪視員對於實際執行計畫的看法。\n本研究發現，父母對於工作態度、學校、性別對於青年的工作價值觀會有所影響，並且進而造成選擇職場體驗內容上的差異，若青年在學校所學與職場體驗工作內容相關，則在計畫中得以獲得專業技能的提升，然而，對於他們的職涯規劃沒有太大影響；若青年在學校所學與職場體驗工作內容無關且體驗庶務性、重複性之工作內容，則在計畫中雖能提升就業力，但也僅限於核心就業力，例如：問題解決的能力、團隊合作、自我管理等能力，導致計畫對於青年的職涯規劃沒有幫助；若體驗之工作內容是具有變化性，則會使青年願意留在該企業，如果自身能力不足而無法勝任企業工作，他們會先回到學術界進行學科理論的進修，再回到當時職場體驗之企業工作。 As the global economy grows, youth unemployment turns even worse, with the youth unemployment rate in OECD countries in 2019 at 11.9%, which is 2.05 times of the overall unemployment rate of 5.8%. The unemployment rate of young people aged 15 to 24 in Taiwan is 11.54%, which is 3.11 times more than the overall unemployment rate, highlighting the seriousness of the youth unemployment problem.\nThe main reasons for youth unemployment are "lack of work experience" and "absence of career planning". In order to address these problems, our government encourages young people to seek employment after graduation from high school in order to gain information about the job market by initiating the Youth Employment Navigation Program, which was launched in 2010. It was hoped that through the work experience in the program, young people will have more ideas and knowledge about their careers.\nThis study examines whether the Youth Employment Navigation Program has an impact on youth career formation. Two research questions have been developed for this purpose. Firstly, what are the factors influencing career formation? What is the role of the Youth Employment Navigation Program in the navigation of young people`s careers ? In addition, we also made suggestions to address the shortcomings of the project.\nThis study adopts a qualitative research method and interviews ten youths who participated in this Program and one interviewer. In addition to understanding the actual situation of youths in the workplace, researcher also gain insightful information by discussing the issue with program interviewer who works in the employment service system and obtain their views on the actual implementation of the program.\nThis study found that parental attitudes towards work, the choice of school, and gender influence work values and career propensity of the youth, which in turn led to differences in the choice of work experience. However, it does not have a significant impact on their career planning. If the work experience under this Program is insignificantly meaningful, such as being routine or repetitive, it helps little in the career formation of the youth. However, the Program can enhance the employability, but only to the core employability such as problem-solving skills, teamwork, and self-management. It’s fair to say that this program is not helpful to the youth in terms of career planning, but do help as to their core employability. If the work they experience is versatile, they will be more willing to stay in the company. But if they realize that they are not yet fully equipped with sufficient skill and knowledge, they will go back to school for further education and training and then return to the company where they used to have work experience before. |
參考文獻: | 中文部分\n(一)專書\n王麗容(2000)，少年打工--保護與禁止之間的捏拿。人本教育札記。\n\n李清田、吳富炰(1979)，建教合作新論，臺北：中正。\n\n林清文(2000)，大學生生涯發展與規劃手冊，臺北：理出。\n\n金樹人(1997)，生涯諮商與輔導，台北市：東華。\n\n楊朝祥(1985)，技術職業教育理論與實務，臺北：三民。\n\n潘淑滿（2003），質性研究：理論與應用，臺北：心理。\n\n(二)期刊論文\n王叢桂、羅國英(2011)，家庭內工作價值的傳承與變遷：親子對偶分析，本土心理學研究第36期，頁195-247。\n\n朱永蕙、鍾政偉、莊政翰（2004），天祥晶華教育合作案實施效益之研究－從學生觀點，銘傳大學2004 年國際學術研討會，頁1-20。\n\n李健鴻(2011)，當前青年失業的原因、問題與對策，就業安全半年刊100(1)，頁15-18。\n\n李健鴻(2014)，初次尋職青年的長期失業原因、問題與對策,社區發展季刊第146期，頁126-137\n\n李健鴻(2016)，促進青年就業：轉銜障礙因素與轉銜制度之建立，台灣勞工季刊第47期，頁4-12\n\n陳立真(2008)，影響餐旅系學生校外實習適應與學習成效因素之分析研究-以澎湖科技大學餐旅系為例，高雄餐旅學報10(1)，頁41-64。\n\n陳培基(2018)，青年就業領航政策探究先就業後升學，台灣教育評論月刊7(4)頁73-77。\n\n陳紫玲、沈進成(2011)，學生對校外實習滿意度與續留產業影響之分析：以高等技職教育餐旅觀光相關學系為例，餐旅暨家政學刊 8(1)，頁21-38。\n\n王如哲（2008），評鑑大學績效的新指標-就業力，評鑑第15卷，頁20-23。\n\n郭德賓、莊明珠(2006)。校外實習課程衝突影響因素對學生就業意願影響之研究： 以國立高雄餐旅學院餐飲管理科系爲例，餐旅暨家政學刊，3(1)，頁113-131。\n\n郭德賓、莊明珠(2008)，餐旅技職院校學生校外實習對職涯規劃影響之研究：以國立高雄餐旅學院餐飲管理科系為例，花蓮教育大學學報第26期，頁101-124。\n\n秦夢群、莊清寶（2010），大專生求學經歷與就業力關係，教育資料與研究雙\n月刊，第94卷，頁85-112 。\n\n吳淑禎、吳武忠(2006)，實習生的工作表現與工作滿意分析－以觀光產業爲例，餐旅暨家政學刊3(4)，頁473 -491。\n\n彭莉惠、熊瑞梅(2011)，性別信仰對科系與職業選擇之影響：以台灣為例，社會科學論叢5(1)，頁85-138。\n\n趙惠玉(2016)，職場共通職能、實習滿意度與就業意願關係之研究，島嶼觀光研究9(2)，頁91-112。\n\n黃韞臻、林淑惠(2010)，中部大學生打工、實習經驗與工作價值觀之相關探討，台灣心理諮商季刊2(2)，頁36-57。\n\n黃偉翔(2018)，青年就業儲蓄方案的問題與對策，台灣教育評論月刊7(4)，頁68-72。\n\n曾碧淵（2009），提振青年就業力從教育開始，勞工就業期刊，第18期，頁80- 85。\n\n胡蘭沁(2006)，大學生兼職與其工作價值觀關聯性之探討，臺東大學教育學報17(1)，頁35-76。\n\n袁志晃(1982)，國中學生工作價值之研究--性別、年籍、家庭社經地位、學業成就、地區之比較。輔導學報第五期，頁163-187。\n\n蘇宜芬、陳志偉(2012)，產學攜手計畫對學員職涯發展之影響－以台灣半導體產業之產學攜手計畫為例，明新學報38(2)，頁143-156。\n\n蔡承佑(2015)，大專就業學程及青年就業旗艦計畫執行經驗分享，就業安全半年刊14(1)，頁48-53。\n\n關永馨(2012)，大學生生涯自我效能與生涯阻隔因素之探討－以國立中興大學為例，教育科學期刊11(2)，頁93-117。\n\n(三)研究報告\n林邦傑、王煥琛(1992)，大學生工讀之研究，行政院青年輔導委員會研究報告。\n\n吳聰賢（1983），農村青年職業興趣、工作價值觀與職業選擇關係研究，\n行政院青年輔導委員會研究報告。\n\n劉孟奇、邱俊榮、胡均立（2006），在正式教育中提升就業力大專畢業生就業力調查報告，行政院青年輔導委員會研究計劃。\n\n勞動部勞動力發展署中彰投分署(2017)，工作崗位訓練效益調查及評估-以青\n年就業旗艦計畫為例調查報告。\n\n(四)學位論文\n王淳弘(2019)，大學生職場體驗經驗對職涯規劃影響之探討，未出版碩士論文，國立政治大學勞工研究所。\n\n王曉蓉(2018)，高職餐飲管理科建教合作班學生實習滿意度實習成效及未來進路之研究，未出版碩士論文，正修科技大學休閒與運動管理所。\n\n朱惠玲(1996)，我國觀光系所學生個人背景因素對其就業價值觀與職業選擇傾向影響之研究，未出版碩士論文，中國文化大學觀光事業研究所。\n\n吳忠福(2002)，三明治教學法應用於技專校院流通管理科系之研究，未出版碩士論文，國立臺北科技大學技術及職業教育研究所。\n\n吳榮峯(2010)，高職輪調式建教合作實施現況與問題探討，未出版碩士論文，高雄師範大學工業科技教育研究所。\n\n吳韋箴(2017)，青年度假打工經驗對其轉銜之影響，未出版碩士論文，國立政治大學勞工研究所\n\n呂俊達(2012)，我國青年參與政府就業促進方案求職歷程-以2010年青年職場體驗計畫為例，未出版碩士論文，國立中正大學勞工研究所。\n\n宋廣英(2008)，大專生工讀參與動機及工作表現對就業力影響之研究-以暑期社區產業工讀為例，未出版碩士論文，國立師範大學工業教育學系在職進修專班。\n\n李寶琳(2017)，我國技術型高級中等學校輪調式建教合作及建教生權益之研究，未出版博士論文，臺北市立大學教育學系博士班。\n\n李泓志(2013)，青年從學校到就業的非標準化轉銜，未出版碩士論文，中國文化大學勞工研究所。\n\n周思穎（2006）。餐旅業建教合作生校外實習滿意度與未來從事餐旅意願之研究，未出版碩士論文，國立中央大學人力資源管理研究所在職專班。\n\n翁百成，2012，掩蓋在建教合作制度下的勞動真相－台灣建教合作實況的解讀，未出版碩士論文，國立政治大學勞工研究所。\n\n張菡琤(2004)實習情境對實習生專業承諾之影響-以餐旅業為例，未出版碩士論文，國立中山大學人力資源管理研究所。\n\n張慧君(2014)，高職餐旅群學生學習動機工作價值觀對參與產學攜手合作專班意願影響之研究-某高職為例，未出版碩士論文，朝陽科技大學休閒事業管理研究所。\n\n郭欣易(2000)，人格特質與激勵偏好、工作態度、工作表現之相關性研究，未出版碩士論文，世新大學觀光研究所。\n\n陳心怡(2013)，高職建教合作問題分析之研究，未出版碩士論文，臺北科技大學技術及職業教育研究所。\n\n陳雅玲(2013)，青年參與職業訓練之參訓動機、學習滿意度、職涯準備與能力提升之關係-以雲嘉南地區-「青年就業旗艦計畫」為例，未出版碩士論文，南台科技大學企業管理研究所。\n\n陳雅惠(2006)，技職院校與服務業建教合作模式之研究，未出版碩士論文，國立中央大學人力資源管理研究所。\n\n陳錦鴻(2018)，大學生人際關係影響因素之研究，未出版碩士論文，嶺東科技大學高階主管企管碩士在職專班。\n\n馮炫傑(2011)，高職餐飲管理科建教生在校學習、建教實習滿意度與未來餐飲進路規劃之相關研究，未出版碩士論文，國立高雄餐旅大學餐旅教育研究所。\n\n黃瓊諄(2011)，國中生選擇高職之升學決策因素、職業興趣與高職學校生活適應相關研究，未出版碩士論文，國立臺灣師範大學教育心理與輔導在職進修研究所。\n\n董宛甄(2013)，校外實習滿意度、實習輔導、實習成效與續留產業關係之研究－以澎湖高職生為例，未出版碩士論文，國立澎湖科技大學服務業經營管理研究所在職專班。\n\n詹雅荃(2016)，實習對青年未來就業選擇影響之研究，未出版碩士論文，國立政治大學勞工研究所。\n\n廖秋雅(2004)，兼職工作與生活型態對大學生消費行為影響之研究—以政大成大為例，未出版碩士論文，國立臺南大學社會科教育研究所。\n\n劉侑學(2011)，薪資補貼政策對促進青年就業成效之研究－以「大專畢業生至企業職場實習方案」為例，未出版碩士論文，國立政治大學勞工研究所。\n\n劉曉菁(2016)我國青年就業政策評估-以「明師高徒」計畫為例，未出版碩士論文，國立中正大學勞工研究所。\n\n賴清國（2002），高職餐飲管理科建教合作學生學習滿意度之研究，未出版碩士論文，國立臺灣師範大學工業教育研究所。\n\n羅屯元(2010)，大專學生校外實習情境與未來職業意願關聯性探討，未出版碩士論文，國立中央大學管理學院高階主管企管碩士班。\n\n蘇榮欽 (2006)，高高屏地區消防人員工作價值觀與工作滿意度關係之研究，未出版碩士論文，高雄師範大學成人教育研究所。\n\n英文部分\nBradley, H. & Hickman, P. (2004). “In and out of work? The changing fortunes of young people in contemporary labour markets”. In J. Roche, S. Tucker, R. Thomson, and R. Flynn (Eds.). Youth in Society. London: Sage.\n\nCrebert,G.B, & Bell, B.& Patrick,C.J.(2004)“Developing Generic Skills at University, during Work Placement and in Employment,Graduates’Perceptions. ” Higher Education Research and Development, 23(2), 147-165\n\nCotton,J.L. & Tuttle,J.M.(1986) “Employee Turnover : A Meta-Analysis and Review With Implications for Research.,The Academy of Management Review” ,11(1),55-70\n\nDuffy, Ryan D. & Sedlacek,William E. (2007)“The Work Values of First-Year College Students: Exploring Group Differences.”The Career Development Quarterly, 55(4),359-364.\n\nFend, H. (1994). “The Historical Context of Transition to Work and Youth Unemployment” . In A.C. Petersen and J. T. Mortimer (eds.) , Youth Unemployment and Society, p.77-94. Cambridge: Cambridge University\n\nGlenda Quintini & Thomas Manfredi(2009), “ Going Separate Ways?School-to-Work Transitions in the United States and Europe”, OECD Social, Employment and Migration Working Papers No. 90,\n\nGünther Schmid(1998), “Transitional Labour Markets: A New European Employment Strategy”, Discussion Paper FS, Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung,98-206\n\nGreenberger,E. & Steinberg,L.(1980) “The part-time employment of high school\nstudents:A research agenda.Children and Youth Services Review”,2,161-185.\n\nHaddara, M.& Skanes, H. (2007). “A reflection on cooperative education: From experience to experiential learning. Asia-Pacific Journal of Cooperative Education”, 8(1), 67-76.\n\nHarvey, L. & Locke, W. & Morey, A.(2002), Enhancing Employability, Recognising Diversity, London : Universities UK.\n\nHolland, J. L. (1985),Making Vocational Choice: A Theory of Vocational.Personalities and Work Environment(2nd). Englewood Cliffs, N.J.: Prentice-Hall.\n\nKrumboltz,J.D. & Mitchell,A.M. & Jones,G.B.(1976) “A social learning theory of career seletion. The Counseling Psychologist”,6(1),71-81\n\nLuzzo,D.A.(1993) “Predicting the career maturity of undergraduates：A comparison of personal, education, and psychological factors. Journal of College Development”, 34(4), 271-275.\n\nLindsay,Paul & Knox,William E.(1984). “Continuity and Change in Work Values among Adults:A Longitudinal Study.American Journal of Sociology”,89,918-931.\n\nMiller,M.F.(1974) . “The Relation For Sex Roleself-Concept and Work Value to Traditionality of Occupational Choice Among Emploee Men.Unpublished doctoral dissertation”. , State University of New York.\n\nMcDaniel,M(1978). “The Practice of Career Guidance and Counseling Inform”,7,7-8\n\nMortimer. Jeylan T. & Jon Lorence.(1979). “Work Experience and Occupational Value Socialization:A Longitudinal Study.American Journal of Sociology”,84,361-85\n\nOECD(2009),「Learning For Jobs: OECD Policy Review of Vocational Education and Training Initial Report, Chapter 4.Taking Advantage Of Workplace Training」, 61-85.\n\nPark, J. & Kim, H.B. (2013). “The role of social experience in undergraduates` career perceptions through internships. ” Journal of Hospitality, Leisure, Sport & Tourism Education, 12(1),70-78.\n\nPais, José Machado (2000). Transitions and Youth Cultures: Forms and Performances, International Social Science Journal, 52, 164: 219-232.\n\nRobert Macdonald & Jane Marsh(2004). “Missing School: Educational Engagement, Youth Transitions, and Social Exclusion.”, Youth & Society Vol 36, Issue 2.\n\nSuper,D.E.(1970).Manual for the Work Values Inventory.Chicago:Riverside\nPublishing Company.\n\nVerlner, M.E. & Keyser, B.B. & Morrow, M.J.(2001). “ Experiential learning through field experiences: Internships and practica. ”, The management of sport: Its foundations and application ,3rd ed.,30-53. | 描述: | 碩士 國立政治大學 勞工研究所 107262013 |
資料來源: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0107262013 | 資料類型: | thesis |
| Appears in Collections: | 學位論文 |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 201301.pdf | 1.3 MB | Adobe PDF2 | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.