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https://ah.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/131974| 題名: | 臺灣高中圖書館日治時期舊籍館藏典藏與利用調查研究 Survey on Old Book Collections Curation and Use for Public High School Libraries in Taiwan During the Japanese Colonial Era |
作者: | 趙儀芳 Zhao, Yi-Fang |
貢獻者: | 王梅玲 Wang, Mei-Ling 趙儀芳 Zhao, Yi-Fang |
關鍵詞: | 日治時期舊籍 舊籍數位化 核心典藏 文獻遺產 Japanese-era old books digitization of old books core collections documentary heritage |
日期: | 2020 | 上傳時間: | 2-九月-2020 | 摘要: | 圖書是為利用而存在的(Books are for use) ，一本書即使價值連城，但封存百千年不思利用，無人能知曉其內容，其存在之意義等同於一本白紙。因此，透過圖書舊籍數位化及建置核心典藏，不僅能將特藏資料形象化使其廣為周知，並能達到保存文獻遺產及傳播、推廣教育利用之目的。\n\n本研究旨在瞭解台灣地區日治時期成立之高中圖書館舊籍館藏之保存與利用現況，探討高中圖書館對舊籍數位化以利推廣應用及建立核心典藏使特藏形象化之需求及看法。本研究採用「問卷法」與「訪談法」，前者藉由填答資料以瞭解臺灣地區高中學校日治時期舊籍館藏之保存與利用現況，後者係透過訪談十位圖書館主任得知舊籍保存與推廣利用上之困境、需求、規劃與建議。\n\n本研究提出研究結論如下：(1)舊籍為具有歷史意義與特色的學校財產，大部份學校希望能夠永久保存，若無法保存則傾向捐給國家圖書館；(2)有保存與無保存舊籍之學校比例各半，且數量差距大；(3)舊籍保存遭遇的困難主要為經費及專業知能之不足；(4)近半數學校舊籍未分類編目，多封存於書櫃或箱中未開放閱覽利用；(5)舊籍保存需要之幫助主要為數位化保存及適當寄存環境；(6)大多數學校之舊籍未應用於教學輔助及推廣利用，僅少數學校已在進行舊籍融入教學之應用；(7)各校主要因為人力與經費問題未能自行進行舊籍數位化，少數學校由國資圖協助完成少量舊籍之數位化；(8)核心典藏能更有效率的推廣舊籍館藏，希望能得到人力與技術的支援完成建置。\n\n針對所獲得的研究結果，本研究提出以下幾點建議：(1)由國家級圖書館協助各校將舊籍數位化以保存國家重要文獻遺產；(2)各校舊籍寄存於國家圖書館，建立聯合典藏合作機制，並建置數位典藏整合平台提供眾人查檢利用；(3)百年學校館網宜建置核心典藏，可將特藏形象化以利知曉、推廣與利用；(4)建立百年圖書網路篩選平台，訂定舊籍篩選標準與保存維護辦法，可交流相關知識、學習各館成功經驗，保護整個臺灣地區的文獻遺產；(5)專款專用提供百年老校舊籍保存與維護相關專業設備；(6)專案協助百年老校之館員免費參加古籍修復專業訓練。 Even though a book is of great value and significance, it has been stored for hundreds of years without being used, and no one knows its contents, which is equivalent to a blank piece of paper. Through the digitization of old books and the establishment of core collections, we can not only visualize the special collections and make them known to the public, but also achieve the purpose of preserving documentary heritage and spreading, promoting education and utilization.\n\nThe purpose of this study is to understand the current status of preservation and utilization of old books collections in high school libraries established during the Japanese colonial era in Taiwan, and to explore the needs and opinions of high school libraries on the digitization of old books in order to promote their application and establish core collections to make them more imaginable. This study adopts a "questionnaire" and an "interview" method. The former is to understand the current status of preservation and utilization of old books collections in Taiwan high school libraries established during the colonial era period, while the latter is to understand the difficulties, needs, plans, and suggestions for preservation and promotion of old books through interviews with ten librarians.\n\nThis study presents the following findings. (1) Older books are school property of historical significance and character, and most schools wish to preserve them permanently or, if unable to do so, prefer to donate them to the National Library. (2) The proportion of schools with and without preserved old registrations is half and half, and the difference in numbers is large. (3) The main difficulties encountered in the preservation of old books are the lack of funds and professional knowledge. (4) Nearly half of the old school books are not catalogued and are mostly sealed in bookcases or boxes not open for reading. (5) The assistance needed for the preservation of old books is mainly digital preservation and proper storage environment. (6) Most of the schools had not used the old books to assist in teaching and promoting the use of the books, and only a few of them were already incorporating the old books into their teaching. (7) Schools are unable to digitize their own old books mainly due to manpower and funding issues. A few schools were assisted by NLPI(National Library of Public Information) to digitize a small number of old books. (8) The core collection can promote the old collection more efficiently, and we hope to obtain manpower and technical support to complete the construction.\n\nBased on the results of the study, this study makes the following recommendations: (1) The national library should assist all schools to digitize their old books in order to preserve the nation`s important documentary heritage; (2) All schools should deposit their old books in the national library, establish a joint collection cooperation mechanism, and set up a digital collection integration platform for public inspection and use; (3) It is advisable to build a core collection on the website of the Centennial School Library, and visualize the special collection for better understanding. (4) Establish an Internet screening platform for centennial books, establish standards for screening and preservation and maintenance of old books, exchange relevant knowledge, learn successful experiences of various museums, and protect the cultural heritage of the entire Taiwan region; (5) Provide professional equipment related to the preservation and maintenance of old books at centennial schools; (6) Provide free professional training for the staff of centennial schools in the area of ancient book restoration. |
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資料來源: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0106913019 | 資料類型: | thesis |
| Appears in Collections: | 學位論文 |
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