數位相片、家庭生命故事與代間學習電腦對傳播與 「後喻文化」的影響理論提議

Abstract

相片的傳播意涵、家庭及個人相片與老人認同的關係以及老人自我建構，均 屬有待深入認識的傳播議題，國內外相關研究闕如。另一方面，老人向家中兒孫 學習使用電腦或兒孫從家中長者認識家庭文化傳承也屬代間學習行為，均屬家庭 傳播的模式與研究範疇。 臺灣預計約於 2017 年正式進入高齡社會，約十年後（2025）進入「超高齡 化社會」，我們亟需積累相關傳播研究以認識老齡。本文提議藉著老人向晚輩學 習電腦及數位化家中舊相片的長幼互動過程，觀察科技情境下之長幼世代家庭關 係及老人如何講述生命故事，藉此解構過去至今老人歷時存在的意向，藉著家庭 價值傳承重新詮釋臺灣高齡社會的「新後喻文化」現象。