Please use this identifier to cite or link to this item:
https://ah.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/140461
題名: | Образы национальных характеров и юмористические персонажи балканских народов Южной Славии сквозь призму их стереотипного отображения в современных анекдотах | 作者: | 薩承科 Savchenko, Alexandr Khmelevskiy, Mikhail |
貢獻者: | 斯拉夫文系 | 關鍵詞: | анекдот; национальные стереотипы; картина мира; сербы; хорваты; боснийцы; черногорцы; образ; символ; национальный характер | 日期: | Dec-2021 | 上傳時間: | 28-Jun-2022 | 摘要: | Предлагаемая статья посвящена рассмотрению одной из малых форм фольклора – анекдоту и более конкретно – этноанекдоту как способу отражения национальной специфики, национального колорита, форме выражения наиболее характерных особенностей менталитета и образа жизни определенного народа, нации, социальной группы. На примере текстов наиболее типичных и распространенных на славянских Балканах текстов анекдотов представлены наиболее типичные, характерные для представителей т.н. «сербохорватского языкового континуума» национально-специфические качества, отражаемые в подобных этноанекдотах, еще одной особенностью которых является то, что нередко национальные (авто)стереотипы объединены в собирательном образе (образах) – герое (или героях), наиболее ярко и во всей совокупности аккумулирующих и представляющих основные стереотипы, характерные для данной нации. Выводится заключение о том, что этноанекдоты, как особая тематическая разновидность анекдота, помимо прочего, содержат важную экстралингвистическую информацию и способны стать объективным источникомдля этнолингвистической и культурологической характеристики определенной страны и населяющих ее жителей. | 關聯: | Językoznawstwo, 15(1), 241-257 | 資料類型: | article | DOI: | https://doi.org/10.25312/2391-5137.15/2021_15asmkh |
Appears in Collections: | 期刊論文 |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
index.html | 114 B | HTML2 | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.