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2011 隱喻概念與手勢 徐嘉慧
2012 隱喻概念與手勢 徐嘉慧
2000 雅美語參考語法 張郇慧
2006 雅美語語態系統: 雙及物結構 黃婉婷; Huang,Wan-tin
2004-12 集體建構呂赫若日記, 胡錦媛; Hu, Chin-yuan
1982-12 雙語夾用--一個個案研究 楊懿麗
1993-04 雙重替換--《秘魯公主情書》中的文化異己與性別異己 胡錦媛
2017 雙重見證 : 論說書者中的創傷與原諒 林亭妤; Lin, Ting Yu
2003 雙首長制下的國會制度比較研究:我國與法國第五共和之比較 張台麟
2005 離散經驗:論析奈波爾《大河灣》的『家』與身分認同 張惠菁
2019 《離開麥肯齊先生之後》和《巴黎之屋》中的母職矛盾情感與多態樣貌 侯淑惠; Hou, Shu-Hui
2019-01 難民政治:敘利亞難民對土耳其、區域及國際之政治影響 張景安; Chang, Ching-An
1991 雪萊的烏托邦思想與馬克思主義 黃淑娥
2010 雷鬼音樂在歐洲的後殖民現象 黃崇政
2009 電子繪本教學對國小英語補救教學學生認字表現之成效 蔡依儒; Tsai, Yi Ju
2010-04 電影配音與英語教學: 初階學生的故事 李路得; Lee, Lu-de
2001-12 電腦多媒體在俄國文學教學上的應用 劉心華
2009 電腦輔助英語歌曲聽力學習任務之研究 陳慧珠; Chen, Hui-chu
2014-06 霍夫斯泰德(Hofstede)之文化構面:對教學之重要性 藍文君; Lan, Wen-Chun
2015-09 靈魂自在才是真正女權 鄭慧慈
2000-01 靜止與游牧——《印度之旅》中的兩種旅行, 胡錦媛; Hu, Chin-yuan
2020 非下降イントネーションで発話される「吧」の確認要求用法 - ダロウとの対照に向けた一考察 - 劉泱伶; Liu, Yang-Ling
2002 非典型原住民活力:傑偌維森諾<熱線療者>中的後印地安,喜劇與移動力 尤吟文; Yu, Ying-wen
2002-12 非同步遠距學與英語課程之理論與實際:教材製作與老師角色 陳超明
2002-11 非常傳奇——評《過平常日子》 胡錦媛; Chin-Yuan Hu

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