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Date	Title	Author(s)
2-Aug-2023	台灣大學生對於簡化字之語言態度探析	韓雅蓁; Hai, Ya-Chen
2-Aug-2023	具顏色詞之成語華語教學設計與實踐	高瑋伶; Kao, Wei-Lin
2-May-2023	探討跨國銜轉學生之華語能力與自我展現之互動：一位越南移民青少年社會適應過程之長期個案研究	陳惠芳; Chen, Hui-Fang
9-Mar-2023	華語批評委婉語研究與教學應用	曾瑋庭; Tseng, Wei-Ting
5-Jan-2023	職前華語教師轉職從業動機之個案研究	趙美淇; Chao, Mei-Chi
5-Jan-2023	以語料庫及華語教材為本之「X是Y」隱喻探析	沈鈺翔; Shen, Yu-Hsiang
5-Jan-2023	漢語語氣副詞「簡直」之語義、語用、篇章研究	蘇慧娜; Su, Hui-Na
5-Oct-2022	華人茶文化融入華語教學之課程設計與實踐——以內容語言整合學習（CLIL）為本	詹佳惠; Jhan, Jia-Huei
2-Sep-2022	華語說服論述文步分析與其教學啟示─以語料庫為本之空殼名詞分析為例	楊惟婷; Yang, Wei-Ting
1-Aug-2022	台灣華語教師對語素教學之信念與實踐	楊千慧; Yang, Chien-Hui
1-Aug-2022	在台越南跨國銜轉學生之基礎級華語教材之編撰與教學應用	黃素娥; Huynh, Thi To Nga
1-Aug-2022	桌上遊戲應用於華語文教學課堂之選用與效益評析指標建構研究	張茨涵; Chang, Tzu-Han
1-Jul-2022	以學習者語料庫為本的漢語「自」動詞偏誤分析	劉若婕; Liu, Ruo-Chieh
1-Jun-2022	CLIL 融入華語文化教學設計研究—以節慶飲食文化為例	簡汎霓; Chien, Fan-Ni
1-Jun-2022	英語為母語者學習華語人稱代詞偏誤研究：以語料庫為本	曾惠琪; Tseng, Hui-Chi
1-Jun-2022	漢語動詞及名詞之階層分類與句法特徵及其教學應用	程珮玲; Cheng, Pei-Ling
1-Apr-2022	俄羅斯初級學生之線上漢字教學與實施	白明安; Anastasiia, Brakhmanova
1-Mar-2022	「僅僅」的限定性與主觀性：以語料庫為本	林昕柔; Lin, Hsin-Jou
1-Mar-2022	華語教學中的馬華散文多元文化分析與教材設計	陳秋妤; YEE, TAN CHEW
1-Mar-2022	韓籍漢語學習者使用「在V」與「V著」之分析	金璱琦; Kim, Seul-Gi