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3-十月-2023	國小社會領域課程綱要、課程觀與教科書之研究	陳香吟
1-九月-2023	高等教育國際化與學生流動經驗之研究：以疫情下台灣與芬蘭之大學為例	陳姵彣; Chen, Pei-Wen
1-九月-2023	國民小學校長轉型領導與學校效能、 教師組織承諾、工作滿意度相關研究之後設分析	周碧惠; Chou, Pi-Hui
1-九月-2023	教保服務人員核心職能指標建構與應用之研究 – 以北北基教保服務人員為例	鍾玉婷; Chung, Yu-Ting
1-九月-2023	蒙古國中小學優質學校指標建構及應用之研究	蘇雅拉; Lundegjantsan, Soyol
1-九月-2023	幼兒園社會情緒學習課程提升幼兒情緒能力之個案研究	康佳鈴; Kang, Jia-Ling
1-九月-2023	非學校型態實驗教育實踐之個案研究-理念領導之觀點	林宗憲; LIN, TSUNG-HSIEN
1-九月-2023	學生學業情緒與學習投入關聯性之後設分析與MASEM方法驗證	黎佩欣; Li, Pei-Hsin
1-九月-2023	國小中年級生態永續課程之行動研究：連結生態中心論與DFC學習架構	謝智如; Hsieh, Chih-Ju
1-九月-2023	國民中學校長學習領導、教師知識分享與學校進步力關係之研究	謝糧蔚; Hsieh, Liang-Wei
2-八月-2023	一所國民小學海洋教育校本課程個案研究	莊明浩; Chuang, Ming-Hao
2-八月-2023	社交媒體LINE對國中導師下班生活之影響	蔡孟學; Tsai, Meng-Hsueh
2-八月-2023	中國大陸、香港和臺灣遠距高等教育的比較研究—規範、品質保證及其對教學的影響	陳瑩; Chen, Ying
2-八月-2023	混齡教育模式下幼兒學習與發展之研究——以台南市私立新樓幼兒園為例	楊恩慧; Yang, En-Hui
2-八月-2023	以知識翻新促進社群設計思考能力	蔡以寧; Tsai, Yi-Ning
2-八月-2023	一個偏遠地區國小女性代理教師適應歷程之研究	謝亞玲; Hsieh, Ya-Ling
2-八月-2023	論存在主義荒謬概念對幸福教育之蘊意	張靜軒; Chang, Ching-Hsuan
2-八月-2023	臺北市國中校長知識領導、教師創新教學與學校進步力關係之研究	陳政翊; Chen, Cheng-I
6-七月-2023	社會支持、自我效能及家庭因素對高中職生偏差行為的影響	吳佩璇; Wu, Pei-Hsuan
6-七月-2023	國民中學英語科教師應用AI文句分析模組與教學效能之研究	謝宛芹; Hsieh, Wan-Chin