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https://ah.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/29767| 題名: | 網路世代學童之價值觀與網路社會化學習機制參與之關聯性分析-以大台北地區國小五、六年級學童為例 A study on the relationship between personal values and internet socialization mechanism-A case of grade five and six elementary school students in greater Taipei |
作者: | 馬振剛 | 貢獻者: | 黃葳威 馬振剛 |
關鍵詞: | 網路學習機制 網路虛擬社群 學童價值觀 |
日期: | 2007 | 上傳時間: | 11-Sep-2009 | 摘要: | 根據調查指出，台灣12歲以下的人口上網率已達61%以上，平均三位學童就有兩位曾經使用過網路，足見網路在青少年族群中的滲透力。這些「網路世代」的孩子們在自我概念、人格發展與社會關係，也深受網路的影響，不同於過往世代的成長經驗。\r\n此一新興媒體的影響力，在他們的身上表現的最為明顯。然而，網路是一個多元卻也複雜的媒體。而此時正是兒童價值觀與人格形塑的重要時期，其心智未成熟，無法判斷網路內容與行為的正確性。因此，本研究欲探討網路使用與網路社群關係對此階段的兒童在價觀上的相關影響，並得到結論如下：一、人口背景變項對於學童價值觀的影響力有限；二、自我意向與兒童價值觀具有相當程度之關連；三、網路社會化學習機制的參與，對於兒童價值觀具有影響力。 Based on survey, the average rate of internet use of those who under 12 years old is beyond 61%.It is obvious that internet has great impact on self concept, personality development and social relation of this \"Net generation\".They have different experience from other generations.\r\nHowever, internet is a emerging media of variety and complexity. And this is an important period of child personal value developing and personality shaping. Their immature mind may not determine the correctness of internet content and behavior.Consequently, this study examined how internet usage and virtual community affect personal value. |
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描述: | 碩士 國立政治大學 廣播電視學研究所 94453016 96 |
資料來源: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0094453016 | 資料類型: | thesis |
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