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2014 眷戀的語言:女性、情感與小說 1778-1811 吳易道
2010 「知識翻新」理論與科技應用於師資培育之教學設計與實施策略(I) 洪煌堯
2011 「知識翻新」理論與科技應用於師資培育之教學設計與實施策略(II) 洪煌堯; Hong, Huang-Yao
2012 「知識翻新」理論與科技應用於師資培育之教學設計與實施策略(III) 洪煌堯
1996 社會支持、作業難度對兒童壓力覺知及作業表現之影響 胡悅倫
2013 科學學習之情緒能力 邱美秀
1991 科技對生活型態之影響 紀文祥
2005 結構化教師甄試口試之相關系列研究 (II) 胡悅倫
2006 結構化教師甄試口試之相關系列研究 (III) 胡悅倫; 余民寧
2004 結構化教師甄試口試之相關系列研究(I) 胡悅倫
2007 結構化教師甄試口試之相關系列研究(IV) 胡悅倫
2004 網路化問卷調查方法學之研究:以教育研究議題為例(1/2) 余民寧
2005 網路化問卷調查方法學之研究:以教育研究議題為例(2/2) 余民寧
2001 線上認知診斷評量模式之研究:以國小數學科低成就學生為對象(1/2) 余民寧
2002 線上認知診斷評量模式之研究:以國小數學科低成就學生為對象(2/2) 余民寧
1994 美國教師工作權之研究─以法院判例為主 秦夢群
2011 群體層次教師組織公民行為、教師彰權益能、與學校效能關係之研究(II) 秦夢群
2012 義務教育實施教育券之研究 秦夢群
2019-07 「翻轉」或「翻船」? 影響臺灣教師行動者的機會結構、世代與文化 李淑菁; Lee, Shu-Ching
2021-07 「翻轉」或「翻船」? 影響臺灣教師行動者的機會結構、世代與文化(第二次期中報告) 李淑菁; Lee, Shu-Ching
2004 「考前準備期」與「考試當下」焦慮反應之研究:量表發展與效度檢驗 陳婉真
2019-07 自我超越的情緒—敬畏之發展與應用研究(1/2) 余民寧; Yu, Min-Ning; 熊師瑤; 許雅涵
2020-07 自我超越的情緒—敬畏之發展與應用研究(2/2) 余民寧; Yu, Min-Ning; 熊師瑤; 許雅涵
2002 臺北市中小學無障礙校園環境設計之研究 湯志民
2011 臺灣文化中推廣節能減碳之張力-個人、學校、網路行為分析( I ) 邱美秀

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