教師彰權益能、學校組織健康與學校效能關係之研究

Abstract

本研究旨在探討教師彰權益能、學校組織健康（氣候）與學校效能之間的關係。研究所欲探討的問題如下： 1.教師彰權益能行為、學校組織健康與學校效能之間是否有統計上的顯著相關？ 2.如果確有顯著之統計相關，則其主要相關因素彼此間的關係又為何(如教師彰權益能行為何種層面與學校效能的相關最高)？ 3.教師彰權益能、學校組織健康之不同集群，在學校效能上是否有顯著差異？ 4.如果三者確有顯著之統計相關，則依抽樣的二階巢狀結構（教師、學校），其依變項的總變異量中，層級的分割情況為何？並進一步瞭解教師彰權益能、學校組織健康，是否對學校效能產生階層性（學校內、學校間）的影響。研究時採調查研究法，以台灣地區公立國民中學教師為研究對象。預計發出1035份問卷。在正式問卷回收之後，分別以信度分析、因素分析、皮爾森積差相關、典型相關、集群分析、單因子多變量變異數分析、階層線性模式等統計方式對回收的資料進行分析。