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https://ah.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/56538| 題名: | 掩蓋在建教合作制度下的勞動真相－台灣建教合作實況的解讀 The exploitation of the mixture of laboring and learning: the truth of apprenticeships of cooperative education program in Taiwan |
作者: | 翁百成 Wong, Bai Cheng |
貢獻者: | 劉梅君 Liu, Mei Chun 翁百成 Wong, Bai Cheng |
關鍵詞: | 建教合作 職業教育 職業訓練 學徒 技術生 人力資源 |
日期: | 2012 | 上傳時間: | 2-Jan-2013 | 摘要: | 過去，宣稱結合「職業訓練」與「職業教育」的建教合作制度，締造建教合作生、學校與企業三贏的局面，卻因為建教生「教育」與「訓練」、「學生」與「勞工」身分混亂的問題，導致出現了我國建教合作生受到企業以「學習技能」之名，行壓低「勞動條件」之實。\n深究其因，由於建教合作學習與勞動難以切割的特性，使得我國主管教育的教育部與主管勞動事務的勞委會，彼此固守於職權範圍，致使建教生的權利受損；而在我國升學主義的普遍氛圍下，文憑「通貨膨脹」，職業學校面對「市場競爭」、以「成本」為考量的結果，普遍未與整體國家人力供需措施相互搭配，逐漸朝向升學為主而非技術導向；而「培育人力辦法」的百花齊放，更使得在追逐「學用相符」的過程中，政府、企業不斷的增加學生「實習」的機會，應該由企業負擔的「訓練成本」便轉嫁到學生身上。\n本文以為，為了要解決台灣目前各式各樣建教合作「類似體系」的問題，就廣義而言，這些方案都應該屬於「建教合作」的一環，而不是排除在外。並體認這些學生同時具有學習與勞動的雙重性質，將之建立起「職業教育訓練關係」；同時，透過國家整體動員的力量，在國家層級必須有政府經建、勞政相關部會參與，做為民間力量的工商業總公會、全國級的勞工工會團體也一同進行社會對話，配合國家經濟發展，並將我國的「職業教育」體系與「勞動市場政策」互相結合，建立起屬於我國的職業教育訓練體系（VET）以及資歷架構，進而與國際接軌，充分發揮其「建教合作」的目的與功能。 | 參考文獻: | 一、中文文獻\n于承平、高安邦、林俞均，2010，〈英國、澳洲及歐盟資歷架構發展經驗對我國之啟示〉。《教育資料集刊》，第47輯，頁213-244。\n王世英，2007，《主要國家教育發展資料蒐集與分析》。臺北：教育資料館。\n王家通，2003，《各國教育制度》。臺北：師大書苑。\n王國隆，1993，〈技術及職業教育法規〉。載於陳益興主編，《我國主要教育法規釋論》，臺北：五南。\n王廣亞、林騰蛟，1999，〈分流教育與人才培育〉。載於教育部技術及職業教育司主編，《技職教育的回顧與前瞻》（頁269-280）。臺北：教育部技職司。\n田振榮，2003，〈技職教育：找回技職教育的光榮與尊嚴〉，載於國立台灣師範大學主編，《教育發展的新方向：為教改開處方》。臺北：心理。\n田振榮、徐明珠，2003，〈找回技職教育的光榮與尊嚴〉。《國政研究報告》，教文（研）092-015號，臺北：財團法人國家教育研究基金會。2012年10月21日，取自：http://old.npf.org.tw/PUBLICATION/EC/092/EC-R-092-015.htm\n佚名譯，1988，《勞動與壟斷資本》（原作者：Braverman, Harry）。台北：谷風。（原著出版年：1974）。\n吳忠福，2002，《三明治教學法應用於技專校院流通管理科系之研究》（碩士論文），國立臺北科技大學技術及職業教育研究所，臺北。\n吳偉立，2007，《圓夢捷徑？－連鎖加盟制度中的創業、「資本」，與台灣資本主義》（碩士論文）。國立清華大學社會學研究所，新竹。\n吳清山、林天佑，1996，〈教育名詞：分流教育〉。《教育資料與研究》，第8期，頁85。\n吳清基，1990，《教師與進修》。臺北：師大書苑\n吳清基，1998，《技職教育的轉型與發展－提升國家競爭力的做法》。臺北：師大書苑。\n吳榮峯，2010，《高職輪調式建教合作實施現況與問題探討》（碩士論文）。高雄師範大學工業科技教育學系，高雄。\n呂佩勳、孫瑜華，2009年4月，〈台德菁英計畫之餐旅類課程反思〉。《休閒暨觀光產業研究》，第4卷第1期，頁129-144。\n李允傑、張其恆、王方、郭振昌、吳俊明，2005，《職業訓練與就業安全》。新北市蘆洲區：空大。\n李清田、吳富炰，1979，《建教合作新論》。臺北：中正書局。\n李隆盛等，2010年4月，〈技職教育證照制度的回顧與展望〉。《教育資料與研究雙月刊》，第93期，頁31-52。\n周思穎，2006，《餐旅業建教合作生實習滿意度與未來從事餐旅業意願之探討》（碩士論文）。國立中央大學人力資源管理研究所，桃園。\n林天佑等，1990，《台灣教育探源》。臺北：國立教育資料館。\n林正修、黃良志，2000，《流通業人力資源管理理論與實務》。高雄市：調和。\n林永豐、詹盛如，2009年9月，〈英國1990年代後期職業教育改革動向〉。《教育資料集刊》，第43輯，頁221-242。\n林宜玄，2008，〈推動高等教育實習制度強化專業人才培育〉。《行政院經濟建設委員會委託之專案研究報告》，編號：（97）054.808，臺北市：行政院經濟建設委員會。\n林書婷，2008，《人力派遣服務業於台灣觀光旅館業之角色扮演與應用》（碩士論文）。銘傳大學觀光研究所，桃園。\n林逢祺，2004，《教育規準論》。臺北市：五南。\n林琴珠，2002，《高職美容科輪調式建教合作教育改進之研究》（碩士論文），國立台灣師範大學工業教育學系，臺北。\n林琴珠，2008，《高職輪調式建教合作教育制度與改進之研究》（博士論文）。國立臺灣師範大學工業教育學系，臺北。\n林瑞蘭，2005，《台德菁英計畫技術生訓練現況之探討》（碩士論文）。國立中正大學勞工所，嘉義。\n林瑞蘭，2005，《台德菁英計畫技術生訓練現況之探討》（碩士論文）。國立中正大學勞工所，嘉義。\n侯淑賢，2009，《英國14至19歲教育改革之研究－以英格蘭為例》（碩士論文）。國立暨南國際大學比較教育學系，南投。\n建教生權益促進聯盟，2012年3月，《2012如何保障建教生權益論壇座談會》，立法院群賢樓。\n唐智，1986，《建教合作通論》。臺北：國立編譯館。\n孫仲山等，1999，《職業教育論：學校系統基層技術人力培育的評析與展望》。高雄：復文。\n康自立，1985，〈建教合作教育之探討〉。《師大學報》，30期，頁179-207。\n張波鋒，1988，《職業訓練》。台北：黎明文化。\n張芳全，2000，《教育問題與教育改革－理論與實際》。臺北：商鼎文化。\n張簡毓蕙，2009，《探討「產學攜手合作計畫」技術生工作崗位訓練之實習成效－以餐旅群為例》（碩士論文）。國立高雄餐旅學院餐旅管理研究所，高雄。\n教育部，2011，《中華民國技術及職業教育簡介》。臺北：教育部技術及職業教育司。\n教育部中部辦公室，2012年3月，《教育部主管職業學校101學年度建教合作機構評估委員行前會議》，台灣師範大學。\n教育部技術及職業教育司，2008，《台灣技術及職業教育簡介》。臺北：教育部技術及職業教育司。\n教育部統計處，2012，教育統計指標之國際比較（2012年版）。臺北：教育部。\n莊貴玉，2011年4月，〈職業學校辦理建教合作現況之探討〉。《技術及職業教育季刊》，第1卷第2期，頁11-18。\n陳弘哲，2010，《英國中小學階段國際教育策略之研究》（碩士論文）。國立暨南國際大學比較教育學系，南投。\n陳言禎，2009，《探究產學合作中廠商面需求－以台灣廠商為例》（碩士論文）。國立中央大學產業經濟研究所，桃園。\n陳秋蓉等，2012，《德、英、美、日、韓勞動政策研究趨勢探討》。新北市：行政院勞工委員會勞工安全衛生所。\n陳淑惠，1995，《企業內職業訓練之研究－中、美、日比較研究》（碩士論文）。國立政治大學勞工研究所，臺北。\n陳惠邦，1997，《德國的職業教育與職業繼續教育》。臺北：師大書苑。\n陳惠邦，2001，《德國教育》。臺北：師大書苑。\n陳雅惠，2006，《技職院校與服務業建教合作模式之研究》（碩士論文），國立中央大學人力資源管理研究所，桃園。\n陳聰勝等，1997，《各國職業訓練制度》。臺北：五南。\n游淑俐，2007，《高職與餐飲業建教合作相關議題之研究》（碩士論文）。國立中興大學應用經濟學系，臺中市。\n馮丹白、陳信正，2006，〈兩德統一後之德國雙軌制技術職業教育〉。《稻江學報》，第1卷第1期，頁27-44。\n黃英忠，1995，《現代人力資源管理》。臺北：華泰書局。\n黃越欽，2006，《勞動法新論》。修訂三版，臺北：翰蘆。\n黃越欽，2012，《勞動法新論》。修訂四版，臺北：翰蘆。\n楊鳳宜，1999，《我國青少年建教合作生勞動保護之探討－以高職護校學生為例》（碩士論文）。國立政治大學勞工研究所，臺北。\n廖年淼，2003，《我國高職教育發展之比較分析論文集》。臺北：威秀資訊科技。\n廖年淼、劉孟珊，2004，〈高中職教育資源投入之比較分析〉。《教育政策論壇》，第7卷1期，頁41-58。\n廖建春，2007，《高職輪調式建教班機械群學生學習滿意度之研究》（碩士論文）。國立臺灣師範大學工業教育學系，臺北。\n劉曉芬，2007，《歷史、結構與教育：技職教育變革的探討》。新北市三重區：冠學文化。\n蔡定融，2009，《產學合作之成因與效益—臺灣中小企業的觀點》（碩士論文）。國立中興大學科技管理研究所，臺中。\n衛民，2002，〈從德國共同決定制度論我國勞工董事制度的定位〉。《政大勞動學報》，第12期，頁219-255。\n衛民、許繼峰，2008，《勞資關係：平衡效率與公平》。初版三刷，新北市三重區：前程文化。\n鄭津津，2007，《職場與法律》。臺北，新學林圖書。\n鄭慶民、劉怡萍，2011年6月，《我國建教合作教育執行成效與檢討》，「2011技職教育永續發展學術研討會」發表之論文，臺北科技大學。\n蕭奕志，2006，《校外實習學生專業社會化歷程之研究─以某一所技術學院餐飲系為例》（碩士論文）。國立臺灣師範大學工業教育學系，臺北。\n蕭錫錡，1996，〈我國工業教育建教合作教育之探討〉。《教育資料集刊》，第19輯，頁161-177。\n蕭錫錡，1999，《技職教育與職業訓練的理念與實務》。臺北：師大書苑。\n賴清國，2001，《高職餐飲管理科建教合作學生學習滿意度之研究》（碩士論文）。國立台灣師範大學工業教育學系，臺北。\n謝斐敦，2008，〈全球化衝擊下德國二元制職業教育之變革〉。《比較教育》，第65期，頁35-62。\n羅文基，1986，《教育、訓練與人力發展》。高雄：復文。\n蘇靖淑，2006年12月，〈愛我所選擇，選擇我所愛─餐飲管理科畢業生在餐飲業的發展歷程〉。《餐旅暨家政學刊》，第3卷第4期，頁453-471。\n二、英文文獻\nBIBB, 2006, Vocational Training Regulations and the Process Behind Them, Bundesinstitut für Berufsbildung, 53142 Bonn.\nBIBB, 2008, Negotiated apprenticeship pay 2007:Greater increase than in the previous year. 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| 描述: | 碩士 國立政治大學 勞工研究所 98262020 101 |
資料來源: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0098262020 | 資料類型: | thesis |
| Appears in Collections: | 學位論文 |
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