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https://ah.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/56871| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | 張玉玲 | zh_TW |
| dc.contributor.author | 葉明樺 | zh_TW |
| dc.creator | 葉明樺 | zh_TW |
| dc.date | 2012 | en_US |
| dc.date.accessioned | 2013-02-01T08:52:45Z | - |
| dc.date.available | 2013-02-01T08:52:45Z | - |
| dc.date.issued | 2013-02-01T08:52:45Z | - |
| dc.identifier | G0099161016 | en_US |
| dc.identifier.uri | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/56871 | - |
| dc.description | 碩士 | zh_TW |
| dc.description | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description | 華語文教學碩士學位學程 | zh_TW |
| dc.description | 99161016 | zh_TW |
| dc.description | 101 | zh_TW |
| dc.description.abstract | 華語熱潮在這世紀初持續延燒，隨著外籍學習者的人數增多，華語教材也朝著多元面向發展，各種教材類型也因應而生。然而，筆者在擔任實習助理期間實際接觀察到初級學習者對於歌曲教學有很大的興趣，但綜觀市面上，卻無合適的成人華語歌曲教材，大多數歌曲教材內容只針對兒童編寫，亦或成人教材無依照學習者程度而編寫，教材內容和學習者程度不相符合，因此引起筆者的研究動機，期望能探討初級成人華語歌曲教材編寫的方向及要點。\n 音樂是人類共通的語言並為大眾所喜愛，歌曲可以反映一個社會的民族風情與文化，也是抒發情感的一種方式。歌曲教學在第二語言教學應用發展已久，但多數僅只於其他外國語言教學的探究，在華語歌曲教學方面鮮少著墨。本論文設定的實驗試對象為國立台北科技大學的甘比亞學生，華語程度為初級學習者，期望透過文獻探討、海內外華語歌曲教材檢視分析、需求分析、教材實編、實地試教，歸結適合初級成人華語歌曲教材編寫原則與方向，供後續研究參考。筆者期未來教材編寫者能依學習者的程度分級編纂歌曲教材專書且提供完善的教材配套供教學者使用，以達歌曲教學最大成效之應用。 | zh_TW |
| dc.description.tableofcontents | 第一章 緒論 1\n第一節 研究背景 1\n第二節 研究動機與目的 2\n第三節 研究範圍與問題 4\n第四節 研究方法與過程 4\n1.4.1 研究方法 4\n1.4.2 研究過程與步驟 6\n第五節 名詞釋義 8\n第二章 文獻探討 9\n第一節 音樂與語言關係 9\n2.1.1 音樂與語言的相關性 10\n2.1.2 音樂對生理和心理的作用 10\n第二節 歌曲與第二語言教學相關理論 11\n2.2.1 第二語言習得理論 11\n2.2.2 歌曲在語言教學法上的運用 14\n2.2.3 歌曲對於第二語言教學的助益 15\n第三節 華語教材編寫原則探究 18\n2.3.1 華語教材編寫概況 18\n2.3.2 第二語言教材編寫原則 19\n2.3.3 華語教材編寫原則分析 21\n2.3.4 華語教材分類 27\n2.3.6 教材評估準則 31\n第四節 華語歌曲教材特性 39\n第三章 成人華語歌曲教材現況與分析 41\n第一節 海內外成人華語歌曲專書教材分析 41\n第二節 海內外華語歌曲輔助教材分析 48\n第三節 歌曲教材內容比較分析 53\n第四章 成人初級華語歌曲教材編寫原則 57\n第一節 初級成人歌曲教材編寫原則 57\n4.1.1 教學理念與目標 57\n4.1.2 教學對象與教學者扮演角色 58\n4.1.3 教材實體體例 59\n4.1.4 課室活動設計 61\n4.1.5 評量方式 61\n4.1.6 教材輔助資源 62\n第二節 初級成人華語歌曲教材編寫注意要點 62\n4.2.1 教材歌曲目選擇標準 62\n4.2.2 教材歌曲聲調與演唱者發音正確性 64\n4.2.3 教材角色定位 65\n4.2.4 教材配套 65\n第五章 需求評估與訪問結果分析 67\n第一節 學習者訪談與分析 67\n5.1.1 學習者學習資料與中文學習背景 67\n5.1.2 訪談問題 68\n5.1.3 學習者對於華語歌曲教學的看法 68\n5.1.4 學習者對於華語歌曲教材的看法 69\n5.1.5 學習者需求評估與訪談分析結果 71\n第二節 教學者深入訪問分析 72\n5.2.1 教學者對於現有教材看法分析 72\n5.2.2 教學者對歌曲教學方面的看法 74\n5.2.3 教學者需求評估與訪談分析結果 76\n第六章 教材編寫範例與試教結果分析 77\n第一節 教材編寫範例 77\n6.1.1 歌曲教材編寫範例 77\n6.1.2 歌曲教材編寫活動範例 81\n6.1.3 其他輔助教材 90\n第二節 教材試教結果討論與分析 105\n6.2.1 試教實施過程 105\n6.2.2 試教結果討論與教材看法 105\n6.2.3 學習者對教材範例與歌曲教學看法 106\n6.2.4 小結 111\n第七章 結論與建議 112\n第一節 結論 112\n第二節 本研究之限制 114\n第三節 未來研究方向建議 114\n參考資料 116\n附錄一 121\n附錄二 124 | zh_TW |
| dc.language.iso | en_US | - |
| dc.source.uri | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0099161016 | en_US |
| dc.subject | 初級華語 | zh_TW |
| dc.subject | 教材設計 | zh_TW |
| dc.subject | 歌曲 | zh_TW |
| dc.title | 初級成人華語歌曲教材之設計編寫與教學應用研究 | zh_TW |
| dc.title | Research and development of mandarin songs` teaching materials for adult beginners | en_US |
| dc.type | thesis | en |
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