Please use this identifier to cite or link to this item:
https://ah.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/59622| 題名: | 公私立幼兒園品牌管理與學校效能關係之研究 A Study of Relationships between Brand Management and School Effectiveness in Public and Private KindergartensA Study of Relationships between Brand Management and School Effectiveness in Public and Private Kindergartens |
作者: | 邱美惠 Chiu, Mei Hui |
貢獻者: | 林邦傑 邱美惠 Chiu, Mei Hui |
關鍵詞: | 幼兒園 品牌管理 學效效能 Kindergarten Brand Management School Effectiveness |
日期: | 2012 | 上傳時間: | 2-Sep-2013 | 摘要: | 本研究旨在探討幼兒園品牌管理與學校效能之相關性，並根據研究結果提出具體建議，以幫助幼兒園在品牌管理的推展及學校效能提升上，有一個良好的參考依循方向。本研究採用問卷調查法，以研究者自編之「公私立幼兒園品牌管理與學校效能調查問卷」為研究工具，以臺北市與新北市公私立幼兒園之教育人員（園長/園主任、主任及教師/教保員）為研究對象，共抽取588位為研究樣本，問卷回收後分別以描述性分析、信度分析、因素分析、t檢定、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關分析及回歸分析等統計方法進行分析，研究結果指出：\n 一、幼兒園教育人員在品牌管理量表之得分為中上程度。幼兒園教育人員在品牌管理上較認同品牌定位，而以品牌行銷得分最低。幼兒園教育人員在學校效能量表之得分為中上程度。幼兒園教育人員在學校效能較認同幼兒學習表現與幼兒園環境規劃，而以學校領導管理績效得分最低。\n 二、不同幼兒園區域、幼兒園性質、幼兒園規模、職務、服務年資、教育程度教育人員在幼兒園品牌管理認同上達顯著差異。不同幼兒園規模、職務、服務年資教育人員在學校效能認同上達顯著差異。\n 三、幼兒園品牌管理與學校效能呈現高度的正相關。\n 四、幼兒園品牌管理對學校效能有高度的預測力。\n關鍵字：幼兒園、品牌管理、學校效能 A Study of Relationships between Brand Management and School Effectiveness in Public and Private Kindergartens \nAbstract\nThe study aimed to explore the correlation of brand management and school effectiveness in kindergartens. According to the study results, the study proposed some recommendations to help kindergartens improve their brand management and school effectiveness and follow the good directions. With questionnaire, the research tool was “brand management and school effectiveness in public and private kindergartens questionnaire”, the research subjects was the educators (including principal, director and teachers) of public and private kindergartens in Taipei City and New Taipei City. 588 questionnaires were collected as research sample. After that, many methods, including Descriptive Statistics, Reliability Analysis, Factor Analysis, t-test, ANOVA, Pearson Correlation and Stepwise Multiple Regression Analysis were used to do statistical analysis. The study concluded:\n1. Kindergarten educators got mid-high level score on Brand Management Scale. The kindergarten educators quite recognize brand positioning of brand management, and brand marketing got the lowest score. Kindergarten educators got mid-high level score on School Effectiveness Scale. They relatively agreed the learning performance of children and kindergarten environment planning in school effectiveness, and the management performance of school leadership got the lowest score.\n2. There was significant difference on the kindergarten brand management in terms of different areas, kindergarten nature, school size, position, educators’ service years and education level. There was significant difference on the kindergarten effectiveness in terms of Kindergarten size, position and educators’ service years.\n3. The brand management of kindergarten was positively correlated with school effectiveness.\n4. The brand management of kindergarten has significant predictive power on school effectiveness.\nKeywords: Kindergarten, Brand Management, School Effectiveness |
參考文獻: | 參考文獻\n中文部分\n中新網（2011）。臺生育率跌至全球最低 每對夫妻生育不足1名子女。2012年10月13日搜尋自：http://big5.chinanews.com.cn:89/gate/big5/www.chinanews.com/tw/2011/08-15/3256921.shtml。\n尹盛華（2011）。臺北市私立小學學校行銷策略與品牌管理之研究。國立臺北教育大學教育經營與管理學系，碩士論文，未出版，臺北市。\n方德隆（1986）。國民中學組織結構與組織效能關係之研究。國立台灣師範大學，碩士論文，未出版，台北市。\n王炤喬(2007)。中部四縣市國民小學學校品牌管理現況調查研究。國立暨南國際大學教育政策與行政研究所，碩士論文，未出版，南投。\n王雅芳（2012）。國民小學校長專業領導行為、學校內部社區感與學校效能之研究。國立中正大學教育學研究所，碩士論文，未出版，台北市。\n吳明隆（2009）。SPSS操作與應用：問卷統計分析實務。臺北市：五南。\n吳明雄(2010)。國民小學教師知覺校長轉型領導、教師知識管理與學校效能關係之研究。臺中師範學院國民教育研究所，博士論文，未出版，台中市。\n吳清山(1992)。學校效能研究。臺北市：五南。\n吳清山（1998）。學校效能研究（二版）。臺北市：五南圖書出版。\n吳清山（2004）。學校行政，第六版。臺北市：心理。\n吳清山（2007）。教育行政議題研究。臺北市：高等教育。\n吳清山、林天祐（2007）。品牌管理。教育資料與研究。75，163-164。\n吳清山、黃姿霓、王令宜(2010)。國民教育階段關鍵績效指標之初步建構。教育研究月刊，209，5-15。\n吳煥烘（2004）。學校行政領導理論與實務。臺北：五南。\n吳遠志（2011）。國民小學教師知覺卓越校長領導風格與學校效能關係之研究。國立臺北教育大學教育經營與管理學系，碩士論文，未出版，臺北市。\n吳璧如（1990）。國民小學組織文化與組織效能關係之研究。國立高雄師範大學，碩士論文，高雄市。未出版。\n李佳芬（2005）。私利維多利亞中小學品牌管理之研究。國立嘉義大學國民教育研究所，碩士論文，未出版，嘉義。\n李金蓮（2011）。新北市國民小學教師知覺校長創新領導與學校效能關係之研究。銘傳大學教育研究所碩士在職專班，碩士論文，未出版，新北市。\n李勇緻（2012）。新北市國小校長正向領導與學校效能之研究。國立臺北教育大學教育學院教育經營與管理學系，碩士論文，未出版，台北市。\n李麗珍（2011）。國小校長分散式領導與學校效能關係之研究。國立屏東教育大學教育行政研究所，碩士論文，未出版，屏東。\n沈琪（2007）。臺北市幼稚園公共關係與學校效能關係之研究。國立政治大學幼兒教育研究所，碩士論文，未出版，臺北市。\n辛武男（2003）。國民小學校長行政溝通行為、衝突管理策略與學校效能關係之. 研究。國立屏東師範學院國民教育研究所，碩士論文，未出版，屏東縣。\n卓秀冬（1995）。台灣省高級中學學校組織文化與學校效能之關係。國立政治大學教育研究所，博士論文，未出版，臺北市。\n林子暉（2012）。論幼托整合政策。台灣立報,4(1)，取自http://www.lihpao.com/?action-viewnews-itemid-114795。\n林宜幸（2009）。台中縣國民中學組織學習與品牌管理關係之研究。國立暨南國際大學終身學習與人力資源發展碩士學位學程碩士在職專班，碩士論文，未出版，南投縣。\n林金福（2003）。高中職校長轉型領導、知識管理與學校效能之研究。國立政治大學教育系，博士論文，未出版，臺北市。\n林政宏（2004）。國民小學教師覺知教育改革壓力、組織承諾與學校效能關係之研究。國立高雄師範大學教育學系學校行政碩士班，碩士論文，未出版，高雄市。\n段立國（2006）。中部地區國民小學學校公共關係現況與學校效能之關係研究。國立臺中教育大學教育學系，碩士論文，未出版，臺中市。\n洪啟昌（2001）。臺北縣國民小學公共關係與學校效能關係之研究。國立臺北師範學院國民教育研究所，碩士論文，未出版，臺北市。\n洪經綸（2010）。校長溝通行為與學校效能關係之研究－以台北縣小型國民小學為例。國立台北教育大學教育政策與管理研究所，碩士論文，未出版，臺北市。\n胡英楗（2008）。幼教機構品牌管理、品牌行銷與品牌權益關係之研究。國立臺北教育大學教育政策與管理研究所，碩士論文，未出版，臺北市。\n馬惠祺(2005)。國民小學品牌管理與學校效能關係之研究。國立屏東教育大學教育行政研究所，碩士論文，未出版，屏東市。\n張竺雲（1986）。組織社會學。臺北：三民書局。\n張倪甄（2008）。臺北市幼稚園教育人員資訊素養與學校效能關係之研究。國立政治大學幼稚教育研究所，碩士論文，未出版，臺北市。\n張順發(2003)。國民小學學校知識管理的運作與學校效能關係之研究。國立屏東師範學院國民教育研究所，碩士論文，未出版，屏東縣。\n張德銳（1992）。國民小學校長行政表現組織氣氛組織效能調查研究。新竹市：先登出版社。\n張慧玲（2003）。幼稚園學校效能指標與權重體系之研究。國立彰化師範大學工業教育學系，碩士論文，未出版，彰化。\n莊光復(2011)。台南市私立高中職學校創新經營與學校效能關係之研究。台灣首府大學教育研究所，碩士論文，未出版，台南市。\n莊明達（2012）。國民小學校長空間領導、品牌管理與創新經營關係之研究。國立臺北教育大學教育經營與管理學系，博士論文，未出版，臺北市。\n許佑民(2009)。台南縣國民小學學校創新經營與學校效能之研究。國立屏東教育大學教育行政研究所，碩士論文，屏東市，未出版。\n許育禎（2009）。臺北市優質學校品牌管理之研究。國立臺灣師範大學教育政策與行政研究所，碩士論文，未出版，台北市。\n許坤真（2003）。中南部地區國小校長專業承諾與學校效能關係之研究。國立嘉義師範學院國民教育研究所，碩士論文，未出版，嘉義。\n許森凱（2012）。新北市國民小學教育人員知覺家長參與學校教育事務與學校效能關係之研究。國立臺北教育大學教育經營與管理學系，碩士論文，未出版，臺北市。\n陳志民（2005）。幼稚園園長轉型領導與學校效能之研究-以中台灣為例。朝陽科技大學幼兒保育系，碩士論文，未出版，台中。\n彭建彰與呂旺坤(2005)。品牌行銷與管理。臺北：華泰。\n湯志民（2005）。幼兒學習環境設計。臺北：五南。\n黃坤謨（2008a）。國民小學校長多元智慧領導、教師工作投入與學校效能關係之研究。 國立臺北教育大學教育政策與管理研究所，博士論文，未出版，臺北市。\n黃坤謨(2008b)。國民小學校長多元智慧領導、教師工作投入與學校效能關係之研究。國臺北教育大學教育政策與管理研究所，博士論文，未出版，臺北市。\n黃國序(2005)。國民小學校長品牌管理態度與實施策略之研究-以臺北縣公立國民小學為例。國立臺北教育大學教育政策與管理研究所，碩士論文，未出版，臺北。\n黃義良、馬惠祺（2008）。國民小學品牌管理、學校效能及其關係之研究。初等教育學刊。30，63-84。\n黃德祥與張景棠（2010）。中小學優質化學校指標之建構。教育研究月刊，193，63-77。\n塗季吟(2006)。台中市國民小學教育人員對學校品牌管理認知之研究。國立台中教育大學國民教育研究所，碩士論文，未出版，台中。\n葉至誠、葉立誠（1999）。研究方法與論文寫作。臺北：商鼎文化出版社。\n葉重新（2001）。教育研究法。臺北：心理出版社。\n葉連祺(2003)。中小學品牌管理意涵和模式分析。教育研究月刊，114，96-110。\n詹昭棣（2009）。國民中學校長衝突管理與學校效能關係之研究─以桃園縣為例。國立台灣師範大學教育學系，碩士論文，未出版，臺北。\n詹淑珍（2006）。臺北縣市國民小學校長變革領導與學校效能關係之研究。臺北教育大學教育政策與管理研究所，碩士論文，未出版，臺北市。\n廖大炯（2008）。國民小學品牌管理與品牌權益關係之研究。臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所學校行政碩士學位班，碩士論文，未出版，臺北市。\n趙志揚（2002）。學校效能研究。張銀富（主編），學校行政－理論與應用。臺北：五南圖書。\n劉春榮（1993）。國民小學組織結構、組織承諾與學校效能關係之研究。國立政治大學教育學系，博士論文，未出版，臺北市。\n劉逸凡（2011）。國民小學兼任行政職務教師工作壓力與學校效能關係之研究－以新北市公立國民小學為例。玄奘大學公共事務管理學系，碩士論文，未出版，新北市。\n劉瑞梅（2007）。台南縣市國民小學校長領導風格、行政溝通行為與 學校效能之關係研究。國立台南大學教育經營與管理研究所，碩士論文，未出版，台南。\n範慶鐘（2011）。國民小學校長多元架構領導、學校組織健康、教師專業承諾與學校效能關係之研究。國立中正大學教育學研究所，博士論文，未出版，嘉義縣。\n蔣奎雨（2006）。高雄市國民小學校長領導風格、教師工作壓力與學校效能的關. 係研究。台南大學教育經營與管理研究所，碩士論文，未出版，台南市。\n蔡進雄（2000）。國民中學校長轉型領導、互易領導、學校文化與學校效能關係之研究。國立台灣師範大學教育學系，博士論文，未出版，臺北。\n蔡進雄(2000)。轉型領導與學校效能。臺北市：師大書苑。\n蔡銘津（2011）。少子女化趨勢下教育體系的求變與經營，師友月刊，523，14-19。\n鄭友超（1999）。我國高職（中）工業類科學校效能之研究。行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告。\n鄭友超、姚威旭（1997）。我國高職（中）工業類科學校組織文化、組織特質、教師工作態度與學校效能關係之研究。臺北：行政院國家科學委員會。\n鄭鳳琴、張驄慧(2005)。品牌管理八元素商場求勝添利器。貿協商情週報，145，31-34。\n戴安台(2004)。國民小學公共關係與學校效能相關之研究—以桃園縣為例。國立新竹師範學院學校行政在職進修專班，碩士論文，未出版，新竹市。\n戴國平、莊友欣(譯)(2002)。殺手級品牌戰略:高科技公司如何克敵致勝(原作者：Paul Temporal)。臺北：經濟新潮社。\n謝明昇（2007）。臺北縣國民小學品牌管理與學校創新經營效能之相關研究。國立臺北教育大學教育政策與管理研究所，碩士論文，未出版，臺北市。\n謝金青（1997）。國民小學學校效能評鑑指標與權重體系之建構。國立政治大學教育研究所，博士論文，未出版，臺北市。\n英文部分\nAaker, D. A.,& Joachimsthaler, E. (2002). Brand leadership. Glasgow: Free Press Business.\nAaker, D.A.(1997).Building strong brands. New York: The Free Press.\nArvidsson, A.(2006).Brands: Meaning and value in media culture. New York: Routledge.\nBarberia, M. (1990). Organizational effectiveness, student alienation, and the high school teacher’s perceived sense of academic freedom. Doctoral dissertation. The State University of New Jersey-New Bruns-Wick.\nBrown, L. I. (2002). Issue in school leadership and school effectiveness: A focus on Trinidad and Tobago . (ERIC Document Reproduction Service No. ED479291)\nCameron, K.（1978）. Measuring organizational effectiveness in institutions of high education. Administrative Science Quarterly, 23, 604-629. \nChapman, J. (1993). Leadership, management, and the effectiveness of schooling: A response to Mr. Grad grind. Journal of Educational Administration, 31(4), 4-18.\nCheng, Y. C. (1996). The pursuit of school effectiveness. Hong Kong: Hong Kong Institute of Educational Research. \nChernatony, L. (2002). Misaligned values. Brand Strategy, 163, 31.\nD. E. Knapp( 2000). The brand mindse. New York: McGraw-Hill.\nD.A.Aaker & E.Joachimsthaler(2000).Brand leadership. New York: The Free Press.\nD.Arnold（1992）.The handbook of brand management. New York: Perseus Books.\nDavidson, A. (2006) Brands： Meaning and value in media culture. London: Routledge.\nDavis, S. M. (2000). Brand asset management: Driving profitable growth your brand. New York, NY: John Wiley & Sons.\nGrift, W. J. C., & Houtveen, A. A. M. (2006). Underperformance in primary school. School Effectiveness and School Improvement, 17(3), 255-273.\nGylling, C., & Lindberg-Repo, K. (2006). Investigating the links between a corporate brand and a customer brand. Brand Management, 13,257-267.\nHam, T.(2010). Branding and positioning to satisfy the customer’s appetite: An educational case study. American Association of School Administrators.Journal of Scholarship and Practice,Vol.7, No.2,pp 45-55.\nH, J. Bryan, B L. Alford, & Louis M. Capella (2008).When the Goal is Creating a Brand Personality, Focus on User Imagery.Academy of Marketing Studies Journal, Vol. 12, No. 1, 95-116.\nHoy, W. K., & Miskel, C. G. (1996). Educational administration: Theory, research and practice (5th ed.). NY: Random House. \nHoy, W. K., & Miskel, C. J. (2005). Educational administration: Theory, research and practice (7th ed.). New York: McGraw-Hill.\nJoseph, A. (2005). World class schools: Interna tional perspectives on school effectiveness. The Journal of Educational Thought, 39(2), 217-222.\nKeeley, M. (1984). Impartiality and participant- interest theories of organizational effectiveness. Administrative Science Quarterly, 29, 1-25.\nKeller, K. L. (2001). Building customer-based brand equity. Marketing Management.10 (2), 14-19.\nOmolade, R. A. (2007). A systems test of effectiveness of elementary schools in Nigeria . Unpublished doctoral dissertation, University of John`s (New York), School of Education and Human Services, N. J. (AAT 3247173, Pro-Quest Dissertation Abstract).\nReynolds, D., & Teddlie, C. (2000). The processes of school effectiveness. In C. Teddlie & D. Reynolds (Eds.). The International Handbook of Sc hool Effectiveness Research (pp. 134-159). London: Falmer Press.\nRobert T. Y. (2005). Relationship between teachers’ teaching effectiveness and school effectiveness in comprehensive high schools in Taiwan, Republic of China. A Paper Presented at the Internati onal Congress for School Effectiveness and Improvement Conference, (March, 21). Barcelona, Spain.\nSteers, R. M. (1977). Organizational effectiveness: A behavior view. Santa Monica, California: Goodyear. \nStoll, L. & Fink, D. (1993). Effecting school change: The Halton approach. School Effectiveness and School Improvement, 3(1), 19-41.\nVanAuken, B.(2002). The brand management checklist: Proven tools & techniques for creating winning brands. London: Kogan Page.\nVirtual Advisor, Inc(2009). Building your brand. Retrieved from:http://www.va-interactive.com/inbusiness/editorial/sales/ibt/branding.html.\nWolfendale, S., & Bastiani, J. (2000). The contribution of parents to school effectiveness . London: David Fulton Publishers.\nYoung, D.J.（1998）.Characteristics of effective rural school: A longitudinal study of western Australian rural high school student.（ERIC Document Reproduction Service No.ED422 151） | 描述: | 碩士 國立政治大學 學校行政碩士在職專班 99911022 101 |
資料來源: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0099911022 | 資料類型: | thesis |
| Appears in Collections: | 學位論文 |
Files in This Item:
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| 102201.pdf | 1.99 MB | Adobe PDF2 | View/Open |
Google ScholarTM
Check
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.