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https://ah.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/59653| 題名: | 公務人員終身學習阻礙及解決策略之研究 The Learning Barriers of Public Servants and the Possible Solutions |
作者: | 卓怡君 Cho, Yi-Chun |
貢獻者: | 江明修 卓怡君 Cho, Yi-Chun |
關鍵詞: | 終身學習 學習阻礙 lifelong learning learning barrier |
日期: | 2009 | 上傳時間: | 3-Sep-2013 | 摘要: | 在對於公務人員素質與行為的檢視標準大為提高、政府改造聲浪四起的時代，組織學習的需求迅速在公部門中蔓延，學習型組織的思維日益亦在政府組織中持續發酵，「人力資本」的培養與累積，日益受到重視。\n 行政院人事行政局訂定「行政院及所屬各機關公務人員終身學習護照核發及認證作業要點」，為了鼓勵公務人員主動、創新的精神，鼓勵公務人員的終身學習，充分開發公務人力資源，以因應未來強調知識與技術不斷更新發展的新世紀，提升國家行政績效及服務品質，更開始推動「公務人員終身學習計畫」，希望能利用「學習護照」登錄時數的方式，落實這樣的公務人員終身學習理念。此機制因而成為公務人員參與學習的重要推手。目前，行政院人事行政局訂定每人每年最低學習時數、數位學習時數及業務相關學習時數，並指出參加學習時數之多寡，將作為公務人員年終考績及升遷的評分參考。\n 本研究以公務人員的終身學習機制為核心，利用深度訪談的方法蒐集資料，探討我國公務人員在進行終身學習活動時，所面臨阻礙其學習的因素，獲得機構阻礙、意向阻礙、情境阻礙與組織阻礙四個面向的結果，並針對其中的各組礙因素，以深度訪談的方式，尋求可採行的解決策略。最後，本研究提出對公務人員終身學習的八項建議，期能以本研究提供制度修改時之參考，讓其在未來持續推行時能更符合實際施行所需，發揮更大成效。 | 參考文獻: | 壹、中文部分\n王如哲（2005）。非正規學習成就認證的本土思維──兼論社區大學學分認證與學位授予。載於中華民國成人及終身教育學會（編），非正規學習，臺北市：師大書苑。\n王清泉（2007）。地方政府公務人員參與終身學習意願之研究──以宜蘭縣為例。\n佛光大學公共事務研究所碩士論文，未出版，宜蘭縣。\n江明修（1994）。非營利組織領導行為之研究。行政院國家科學委員會專題研究報告，未出版。\n江明修（2000）。公務人員教、考、訓、用配合制度之研究。臺北市：考試院委託專案報告。\n朱志玲（2002）。公務人員終身學習護照實施之初探－以臺中市政府為例。中山大學人力資源管理研究所碩士論文，高雄市。\n行政院人事行政局（2009）。新加坡政府人力資源管理制度考察報告。\n李訓智（2003）。成人學習的另一面向──職場學習。成人教育，71，38-44。\n邱華君（2006）。終身學習社會中公務人員在職進修管道之探討。國家菁英，2（4），103-116。\n吳明烈（2004）。終身學習─理念與實踐。臺北市：五南。\n吳明烈（2008）。組織學習的發展趨勢與變革策略之研究。教育政策論壇，11（4），89-125。\n吳靜怡（2006）。縣市行政機關女性公務員生涯發展與終身學習需求之關係研究。國立高雄師範大學成人教育研究所碩士論文，高雄市。\n吳瓊恩（2007）。行政學（三版）。臺北市：三民。\n林春忠（2003）。終身學習護照制度之研究-以公立大學行政人員為例。東海大學公共事務碩士學程在職進修專班論文，臺中市。\n林海清（1991）。知識經濟與公務人力資源發展。載於國立中正大學清江終身學習中心等主辦之「知識經濟與人力資源發展研討會」論文集，102-117，嘉義縣。\n林清江（1998）。學習社會中的公務人力發展策略。公務人員月刊，21，3-10。\n林嘉誠（2004）。知識政府理念。國家政策季刊，3（1），5-20。\n紀茂嬌（2003）。公立大學行政人員訓練意願影響因素之研究。國立中正大學勞工研究所碩士論文，嘉義縣。\n施能傑（2000）。文官人力資源變革迫切性課題。人事月刊，31（3），24-29。\n游玉梅（1997），訓練部門的再造工程。人事月刊，26（6）,33-54。\n夏林清、鄭村棋等（譯）（2006）。組織學習：理論、方法與實踐（Chris Argyris & Donald A. 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資料來源: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0095256020 | 資料類型: | thesis |
| Appears in Collections: | 學位論文 |
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