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Title: 音樂聆聽經驗的意義建構:以十二個大學生聽、說歌曲〈菊花夜行軍〉為例
Authors: 許馨文
Contributors: 國立政治大學
廣播電視學研究所
Keywords: 音樂;聆聽;意義建構;紮根理論方法;交工樂隊
music;listening;meaning construction;grounded theory;Labor Exchange Band
Date: 2004
Issue Date: 2013-12-19 14:38:36 (UTC+8)
Abstract: 本文旨在探索被「常識化」、「無謂化」的一般人的聆聽感受與詮釋,以12個大學生對歌曲〈菊花夜行軍〉的聆聽論述為分析對象,希望從他們所敘說的「個人真實」中,探究「聆聽者對自身聆聽經驗賦予意義的歷程」。本文具體的研究問題有二:首先,聆聽者如何與一首歌曲文本進行「互動」,將「非語意」的音樂聲響與聆聽感受賦予意義?這些意義是透過哪些敘說類型表達出來?其次,形塑聆聽意義的關鍵因素為何?這些因素如何發生作用?研究結果發現,人們置身音樂聲響的環抱之初,感受到的是渾沌不清的情緒現身狀態,一種難以言喻的「激發」;為了「領會/理解」自己所聽到的音樂文本「是什麼」、「為何自己有如此的反應」,聆聽者朝向自身的「先前理解」尋求答案。在獲得「領會/理解」的歷程中,「先行具有」與「先行掌握」就像折射鏡,讓聆聽者看到當下自己所「先前見到」的聲響線索和語意線索與自身過去的生命經驗有何牽連,同時間,聆聽感受也就在自身「先前理解」的映照下逐漸「語意化」、「邏輯化」,因而獲得具體的意義;這些意義透過各種「詮釋類型」具體地轉化為言語,而以「聯想故事/意象/意境」、「共感性格」、「形式樣態」、「主觀評價」等「譬喻校正」的語彙,以及「提出形式術語」、「搜尋語意線索」、「參照歌詞詮釋」等相對明確的敘說方式給出。簡言之,「音樂聆聽經驗的意義建構」就像是「究竟」與「認識」的歷程,在此之中,聆聽意義在辨證與給出的過程中與原初的「渾沌情緒」逐漸脫鉤。然而,儘管「音樂聆聽經驗的意義建構」不能充分表達聆聽者當下的體會,但這不表示聆聽者所敘說、分享的故事與感覺不夠「原真」而沒有價值;相反地,聆聽者以自身的意識與生命經驗與文本彼此呼應,從而給作品多采多姿的意義,不但豐富了音樂的價值,更讓聆聽者藉此了解到作品與自身的關係,並且從意義的映照當中,看見自己某個當下的處境、價值與慾求。
Relation: 中華傳播學會年會研討會
Data Type: conference
Appears in Collections:[廣播電視學系] 會議論文

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