Please use this identifier to cite or link to this item: https://ah.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/62869
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dc.contributor傳播學院碩士在職專班en_US
dc.creator趙又慈zh_TW
dc.date2006en_US
dc.date.accessioned2013-12-20T10:20:10Z-
dc.date.available2013-12-20T10:20:10Z-
dc.date.issued2013-12-20T10:20:10Z-
dc.identifier.urihttp://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/62869-
dc.description.abstract結合科學概念與繪本形式的「科普繪本」該掌握哪些原則,才能成為一種受歡迎的通俗文化出版品?本文透過深度訪談,試圖藉由探索閱聽人如何與具有科學概念的繪本圖文符號互動、蒐集閱聽人喜好繪本的理由、了解閱聽人對既有繪本的觀點,進一步發展出一種以科學概念為主體,透過繪本圖文包裝,而形成可被繪本讀者接受的「科普繪本」原型;以吸納原本對繪本感興趣的讀者接觸科學,擴大科學普及的觸達族群,達到推動科學普及的目的。en_US
dc.format.extent1120623 bytes-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isoen_US-
dc.relation中華傳播學會年會研討會-
dc.subject言辭符號;科學普及;視覺符號;閱聽人;繪本en_US
dc.title閱聽人怎麼看繪本—科普繪本圖像與文字符號的解讀初探zh_TW
dc.typeconferenceen
item.fulltextWith Fulltext-
item.grantfulltextrestricted-
item.languageiso639-1en_US-
item.openairetypeconference-
item.openairecristypehttp://purl.org/coar/resource_type/c_18cf-
item.cerifentitytypePublications-
Appears in Collections:會議論文
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